0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于关于挑山工的资料的问题，于是小编就整理了4个相关介绍关于挑山工的资料的解答，让我们一起看看吧。
挑山工背景资料？
创作背景
这篇散文曾获“全国优秀散文奖”，自1983年选入语文课本以来，每年有上千万的孩子读过它，并从中受到砥砺。至今累计已近2亿人。
据本地旅游系统开展的一项调查显示，百分之九十以上的孩子都是通过读《挑山工》这篇散文知道泰山的。每年都有数以万计的孩子因此而到泰山来旅游，成为泰山长年不断的客源。
冯骥才对泰山的认知和感情亦从孩提时代开始。他的外祖父是山东济宁人，在清末曾任武官，常与好友康有为同游泰山。从祖辈口中，冯骥才听到很多关于泰山的故事。这座大山在他幼小的心灵中留下了不可磨灭的印象。
青年时代，冯骥才学习绘画时，曾到泰山去写生，给他留下的最深印象就是挑山工。自泰山返回家后，他就创作了一幅画——在陡直而似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工被肩头的重物压弯了腰，却一步步、不声不响、坚韧地向上攀登。
挑山工课文资料？
挑山工》主要内容：课文记叙“我“登泰山时发现挑山工登山的路程，虽然比游人多一倍，但速度却不比游人慢，经过交谈得知他们速度不慢的原因在于专心登山，脚步踏实，说明做任何事情都要踏踏实实、坚持不懈，才能取得成功。
作者在文中没有着墨于泰山的雄姿和胜景，而是把目光投向挑货上山的山民，描绘了他们艰辛的劳作和惊人的毅力，赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。
《挑山工》是冯骥才在1981年写的泰山见闻之一。他以第一人称的角度，观察并描写挑山工的外貌、动作、神态，使读者仿佛身临其境。同时也告诉我们一个非常深刻的道理：锲而不舍，金石可镂。
挑山工的读后感？
今天，我们学习了《挑山工》这篇课文。课文讲的是“我”在泰山上遇到一位替人挑货物、行李上山的“挑山工”。他虽然身挑重担，走的路线是“折尺形”的，几乎比游人多走一倍的路程，但他却常常走在游人的前面。
通过交谈，“我”明白了其中的道理。回家后，“我”画了一幅挑山工的画，把它一直挂在“我”的桌前，让挑山工那认定目标、坚忍不拔、不断攀登的可贵精神，时时激励我前进。
读完这篇文章，我的心情久久难以平静。下课了，我还坐在座位上，闭上眼睛，细细的品味着文章的句子，那个穿红背心的挑山工弓腰挑担、在陡峭的山路上不断攀登的身影，不断地在我的眼前闪现……
我回想到了自己。平时，妈妈为了我能多学知识，给我报了许多课外班，有作文班、奥数班、英语班、书法班、国画班。加上学校的功课和作业，我感到很累。于是，从三年级开始，妈妈就把我最拿手的国画课给停了。
两年过去了，当我再次拿起画笔时，我感到是那么的生疏。和两年前相比，简直是有天地之差。我很爱画画。我后悔当初妈妈给我停了国画课。这就是没有认定目标，没有坚持“坚忍不拔、不断攀登”的结果。
扩展资料：
《挑山工》，著名作家冯骥才1981年创作的泰山见闻式散文，此文先后选入全国高中语文课本、小学语文课本。冯骥才因此成为泰安市的荣誉市民。学者王克煜把此文和姚鼐的《登泰山记》、李健吾的《雨中登泰山》、杨朔的《泰山极顶》誉为泰山四大著名散文。
提示语在前、在后、在中间的句子？
一、提示语在前面：
1、他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”
2、待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么？”
二、提示语在中间：
1、“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”
2、““我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？”
三、提示语在后面：
1、“你怎么来了？”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。
2、“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。
扩展资料：
到此，以上就是小编对于关于挑山工的资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于关于挑山工的资料的4点解答对大家有用。