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小胖是韩国的,年龄比较小,在韩国号称神童 海城计时很厉害,可是实战比较弱,他的身体对抗不怎么厉害,只是计时赛超强,特别是贴内道,很厉害,有一句话是这样说的“千万不要让海城进入计时状态,否则就输了”

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小雨我不怎么了解,现在跑跑界是高手成群,各路高手纷纷而起 国服著名的高手还有 小风(公认国服第一) 小熊 乐儿 严欢 潮潮 小凡 其实没有谁在最厉害的,只是各有各的长处,各有各拿手的地图罢了

赣州当地发生过哪些轰动一时的事件?

有不少长辈都知道上世纪七八十年代轰动一时的赣州赣八中神童宁铂,其2岁半时已经能够背诵30多首毛泽东诗词,3岁时能数100个数,4岁学会400多个汉字,5岁上学,6岁开始学习《中医学概论》和使用中草药,8岁能下围棋并熟读《水浒传》。

1978年,整个中国的报纸、杂志、电视都在报道宁铂。几乎一夜之间,这个戴眼镜的神奇少年为整个国家所熟知,此外,宁铂性早熟,11岁的时候就已经表现出对女性的兴趣。

15岁破格录入中科大,本科毕业之后,他留校任教,并在19岁成为全国最年轻的讲师,这也是他能创造的最后一个记录了。

那个年代需要一个宁铂去唤醒人们对于教育和科学的重视,这种需要形成巨大的压力,而这个压力最终却压垮了宁铂。

只是在一家网站上,找到了宁铂建立的一处同学录,成员只有孤零零的一个,就是他自己。

网站记录的建立时间为2004年元旦,表明当时他已出家为僧,不知身在何处。舆论的力量不可小觑,我庆幸自己是平平凡凡的普通人。

孩子在做作业的时候,怎么讲都听不懂,该送去托管班吗?

在家辅导孩子写作业的时候,家长怎么讲,孩子都听不懂,萱儿妈和小松爸都面对这样的问题却有两种不同的做法,让我们她们的事例中找找答案。

萱儿妈是个半全职宝妈,工作有一搭没一搭的干着,多一半时间铺在孩子身上,有一次在陪伴孩子写作业时,她发现怎么讲萱儿都听不懂,那肯定是关于这个题型的学习方法不对路,不然孩子不会听不懂的。学习方法出了问题,怎么办?她急得给老师录了视频,请老师帮忙解答,果然老师的方法简单易懂,萱儿妈弄懂之后赶紧教给孩子,并且又搜索了几道相似的题,当孩子反复练习。对与孩子的学习,萱儿了如指掌,就连考试,萱儿估分都特别准,因为太了解孩子学习了。家长群里萱儿妈是榜样。经常义务性的为大家答疑解惑。可是老师有次跟萱儿说,是时候该自己动脑子啦,要把你的拐杖扔掉了。妈妈不可能帮你一辈子呀,咱们自己学着成长。老师发现萱儿除了作业,还有很多东西太依赖于妈妈。于是及早给这个家庭提出了忠告。

小松的妈妈工作忙,他的生活主要由爸爸照顾。最近松爸就发现,题型有难度了,无法辅导孩子。他给孩子报了一个托管班的学习提升班。孩子在里面上课,他坐在休息区玩儿手机等孩子下课。还跟同龄孩子家长聊,孩子大了,作业也辅导不了了,交点钱找老师辅导吧。每次父子俩聊天,小松都觉得轻松,在机构有玩儿伴,不懂的作业问老师,松爸也觉得不错,感觉每天都在轻松中度过。可是松爸唯一不解的就是,钱没少花,课后作业也完成,考试分数不见提高。有的时候松爸自己也犯愁,不知道自己的孩子到底哪个知识板块出了问题。因为长时间不管孩子学习,已经跟不上孩子学习的节奏。有次老师请松爸谈话说“你们这个孩子脑瓜子聪明,稍微的家长督促紧点,孩子肯定能出成绩。比如这次,考试丢分,全是让背诵的知识点,孩子基本没背。不能太放松孩子了,必须监督。”

所以当孩子遇到学习问题时,不要急于送去托管班,应该先跟主管这个科目的老师沟通寻求正确的讲解方法,教会孩子多思考多练习,温故而知新。如果还是这个科目存在问题,可以约一对一的网课老师,多巩固一段时间。一定教会孩子不耻下问,不积累问题。对于未成年的孩子,我们不能大撒把,家长应该监管严格,帮助他们养成良好的学习习惯。最后,祝孩子学习进步。

碰到这种情况个人觉得最重要的是要分析清楚孩子听不懂的原因是什么。是孩子基础知识不清楚的话就要查漏补缺了,先把基础知识补习清楚再有步骤有层次的延伸

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根据我对孩子的了解和教育孩子的经验,我个人不建议送去托管班。托管班里学生鱼龙混杂,好的坏的习惯都有,谁也不敢保证自己的孩子在这样的环境下会不会学到一些不好的习惯。只是个人观点,不代表全部。有些托管班的老师还是挺负责任的,而且素质也都不错。

那么针对孩子写作业这个问题个人有以下几个意见

首先要说的是,孩子听不懂是非常正常的一件事,如果孩子一点就通,一学就会,那么还要老师和家长干什么?那就都成神童了!毕竟是孩子,此时他们的思维和我们大人是不同的,我们看似简单的问题,对他们来说,并不是那么容易。所以,教导孩子一定要有耐心,还要有一个好脾气,更需要一个好的方法。

下面来具体分析一下:

1、作业的难度

作业如果很难,很抽象,或者要绕很多的弯弯才能解答得出来,这样的题目孩子不会,听不懂,我感觉是正常的。家长毕竟不是老师,本身水平就有限,自己会不一定代表你能把孩子教会。学习是要有思路的,家长需要做的是把孩子引导到解题的正确思路上去,而不是简单告诉孩子答案。遇到难题,家长就更要有耐心和责任心了,同时家长也要不断的学习,现在学生学的知识非常广泛,遇到的问题也不是像我们小时候那么好解决的了。

那么相反,如果题目很简单,而你也讲了好多遍,那么就要考虑孩子是否在认真的听讲,他的心思在哪里?是不是溜号了?或者更严重的,这是他故意为之,是对作业的抵触,不想写作业。

所以,对待孩子作业的问题还是要具体问题具体分析。

2、孩子的情绪

如果孩子当时正处于一个焦虑,烦躁的状态下,这时你给他讲题,他是完全听不进去的。说难听点就是“对牛弹琴”,有听没有懂。这就需要家长要足够的细心,观察孩子的情绪状态,给予针对性的疏导,进行有效的沟通。

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