0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园小班案例分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿园小班案例分析的解答，让我们一起看看吧。
小班有教育意义的故事？
小班话意义的教育故事，首先，小班化更可以因材施教，因为班级人数少，老师就会有足够精力和时间，来了解每个人每个学生，加强对学生的指导，可以根据每个人爱好，兴趣，来教学，就想有一个小班，最后二十几个人都考上了清华和北大一些厉害学校
幼儿小班安全教育备课教案？
小班孩子好奇心比较重，在幼儿园要注意的事项其实挺多的，像常规教育里有物品归位，其中就一项，要求起身把小椅子放到桌子下面，既可以扩展一下室内空间，又避免孩子碰上或绊倒。
还有就是喝水，开热水的时候要注意不要把手烫伤，如果是我备的话，我的目标提取就是，学习兑温水的方法，保护自己不被烫伤，材料可以准备一些烫伤图片或小故事，先提出问题，这些伤痕是怎么来的，然后引导孩子学习一遍兑热水的方法，如果想孩子兴趣浓一点，可以带一点果汁，引导孩子学习兑果汁。
其次经常提到的还有不要把小珠子或者小物件往嘴里或鼻孔，耳洞里塞。
传统教育手法都是比较合适的，通常的安全教育，都需要一些事例示范，让孩子引起重视，可以通过小故事，图片等形式，对小班的孩子来说，比较合适。
如果你是要现成的教案，网上非常多，但是得结合本班幼儿的实际情况来开展。
孩子4岁了幼儿园，孩子妈妈给她报了钢琴、舞蹈、画画、英语等培训班，我想问大家这样会不会太辛苦了？
我们四岁时，报了舞蹈、跆拳道、英语、机器人、钢琴，她自己要报的，没有问题。每周两次舞蹈两次跆拳道，虽然少了一点玩的时间，但是上完课就撒欢玩，户外玩、室内游乐场都玩。
我家孩子从幼儿园开始，基本是每天下午放学都有课外班要上，只有周六没课，这些课外班除了英语，其他都是孩子自己选的。孩子自己还想着上新的课外班，最惦记的有三个，冰球、足球和击剑，但因为行程实在排不开了，一直都没上。
孩子爸爸也有过这样的疑问，孩子上这么多课外班，辛不辛苦？孩子掰着手指头，盘算现在在上的兴趣班，哪个都不想放弃。比起在家漫无目标的玩，孩子更喜欢上兴趣班，为什么呢？
我们家没有艺术氛围，孩子想画的东西，没有人能引导他，他自己琢磨画的惨不忍睹，课上有老师指导，他能画出想表达的东西，他会很开心。
钢琴课也是，虽然有的时候练琴有点痛苦，但对上课并不排斥，如果因为在家练得不够被老师批评了，再练习的时候就会更卖力，期望得到老师的表扬。
运动类的课程，能让孩子释放多余的精力，体能训练有很多小朋友一起，互相较劲，孩子会更有动力，团体对抗，让孩子产生团体意识和荣誉感，这些都是在家玩无法满足他的。
目前我家学习类的课外班只有英语，从孩子不到三岁就开始学，一直到现在快六岁了，孩子能从学英语中得到成就感，在家当我们的小老师，和上小学上中学的哥哥姐姐用英语交流，偶尔还有几个生僻的单词哥哥姐姐不知道的，他就更开心了。
益智类的课程，能锻炼孩子的思维能力和动手能力，拼插玩具机器人等，能让孩子体会到从无到有的过程，围棋等对弈类的，能让孩子学习规则，在遵守规则的前提下对战，让孩子体会到输赢，这都是很好的体验。
孩子是这么多课外班累吗？比睡觉累，比看电视累，但对孩子来说都是不一样的体验。特别是刚开始接触，对孩子来说就是换个新鲜方式玩而已，活动量比去游乐场疯玩半天小多了。
孩子四岁幼儿园，报了钢琴、舞蹈、画画、英语培训等培训班，孩子会不会太累?
答案是:肯定会累。不仅容易导致孩子不感兴趣，而且会引起厌学情绪。
作为父母，肯定是希望孩子懂得越多越好，才艺越多越好，从小培养，不能输在起跑线上，因此孩子小小年纪就开始了各种兴趣培养，爸爸妈妈是爱子心切，然而孩子并一定领情。
给孩子报太多的培训班，孩子除了在幼儿园的生活之外，还要耗太多时间在各种培训班学习，每天的时间都被安排得满满的，没有玩耍的时间，连和爸爸妈妈的亲子时光都越来越少，时间长了恐怕影响爸爸妈妈和孩子之间的沟通交流。
培训班太多，孩子需要在各种培训班耗费一定的时间，无法专一练习一种，容易导致分心，学习进度也会降低。
我的同学，有一个可爱的女儿，给孩子报了小提琴、舞蹈、画画培训班，平时周六周日就陪孩子在各种培训班耗着，爸爸妈妈少了自由时间，孩子除了平时上课，连仅有的休息日也没有了。
经过一段时间之后，她觉得还是有必要多给孩子减减压，不能给孩子太多压力，最终留下了孩子喜欢的画画培训。现在孩子刚刚小学毕业，画画已经考了几级了，书法还获得了区比赛前几名，学校和电视台合适节目的时候，都让她女儿现场表演书法。
培训班太多，如果是孩子不感兴趣的培训，容易引起孩子厌学情绪。
我邻居家的男宝宝，五岁开始跳拉丁舞、练习跆拳道、钢琴，结果孩子都不喜欢，每天要去练习的时候一副“苦大仇深”的样子，天天下楼在电梯口遇到他，总是听到他问妈妈“今天不去学了好不好，我们去公园玩吧”，孩子相当的不开心，非常不喜欢这些培训班。
后来孩子的妈妈给孩子又报了围棋和二胡，几种培训班中，孩子对围棋和二胡最感兴趣，夫妻俩征询孩子意见，继续培训孩子感兴趣的围棋和二胡，其它培训班都取消了。现在每天晚上就听到隔壁孩子练习拉二胡的声音。
您好，家长。
我想问下，这个都是在孩子上幼儿园的时候一起给报名的，还是陆陆续续在一年的时间给报名的呢。
其实说累的话，肯定是累的。但是现在孩子都是这样学习的。
我家孩子和你家孩子差不多大，除了舞蹈没有坚持下去，其他的都报名了。 但是我是让她在2岁半就接触了，都是带她去听各种免费的试听课，然后就是花9.9元-99元这样的不等费用的课程。相当于是让孩子去玩，去了解她学习的是什么。
如果是说在4岁之前都是让孩子自由自在的，没有接触这些，一下子报的话，会让孩子起反抗心理的哦。 导致孩子什么都不想学习。 我家孩子就问我：“为什么她要学习这么多。” 但是我之前看过这类的问题 回答文章，所以照搬了下，孩子就没闹了。
其实让孩子学这么的多，都是为孩子好，毕竟现在的孩子都聪明得不得了。学东西起来也快，但是就不爱学习。
如果孩子愿意学，那么就一定要好好引导，如果不愿意学，那么更要好好引导。
怎么引导呢：（我们用夸奖式的方法）
比如孩子给你说，今天她跳舞跳的很好，老师表扬了。 那么你一定要表现得比她更开心，然后说：我就知道你会是跳舞小达人，因为你学习能力很强呢。我也在外面看到你跳了，你的每个动作都非常标准，看得我都目不转睛呢。 最好是能看孩子跳，然后多拍几张照片。
画画也一样，虽然孩子画的像个鬼画符，但是还要认真的夸奖，这个可以学习老师点评方式的夸奖。 至少我家孩子的画很差，但是被老师能说出另类的美。
最难坚持下去的是 “英语” 每次学完会有作业，这个自己教孩子能分分钟被气吐血。我当时也是气了好长时间，生气不但教不了她，反而让她更讨厌学习了。 所以我就改变了策略。她说错了，我也不生气，我们多读几遍。只要她读出来，我就夸奖她。然后每次都大声读，就夸奖。 终于现在是我也解放了，她自己也越读越好了。
辛苦是一定会有的，就是看你自己如何想了。
父母们都是望子成龙、望女成凤，为了不输在起跑线上，那是拼足了劲的，在别人还没有开始学的时候就让先学，为了能够跑在别人前面，家长累，孩子更累。
我认为孩子年幼时就应该让他快快乐乐的度过自己的童年，尤其是小学前，中国教育上了小学后基本就是要辛苦读书10多年，所以在小学前就不应该在强迫孩子去学那么多东西，孩子有兴趣可以学个一、两样，太多了就是加重他们的负担。4岁这个年纪本来就是玩的年纪，作为家长千万别抹杀了孩子的天性。
你好很高兴回答你的问题!
报这么多兴趣班，马不停蹄的学，孩子累不累？
让你一年365天，天天上班还加班，你累不累？
这个问题你不该问网友，应该去问你的孩子！
现在的孩子，不叫培养人才，叫培养超人，失去童年乐趣的孩子，真的快乐吗？
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我是一名新教师，带的是小班，觉得应该对小朋友温柔以待。但是现在越来越管不住他们了，该如何做规矩呢？
还是需要刚柔并济。教你一个立规矩的办法，也或者叫原则吧。记住，你要立规矩，要在实行新的制度的时候实行。当然这个新的制度必须是很好执行的。而要用来立规矩的事情必须很小很简单，这样好执行，执行起来孩子情绪波动不大。当然，你们会说，没有新制度执行啊，那就编一个大家一起玩的游戏，里面必须是有规则要执行的，通过这个细小简单的规则就可以来立规矩了。
和他们一起确定一套班级规则（规则要适用于你和班级其他任课老师），征得学校领导、任课老师、家长的同意，然后与孩子们共同遵守（注意：是你还有其他任课老师与学生共同遵守）。谁违规，谁受罚。也许会有用。试试？
我觉得老师还是应该严厉一些更适合教育孩子的行为规范和让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。
但该严厉的时候严厉，该温柔的时候温柔，应该要学会严慈相结合。
幼儿园的办园宗旨就是用爱养育，用心教育。
幼儿园办园理念就是让每一个孩子体验成长的快乐！
所以老师应该学会让孩子体验幼儿园和小朋友老师在一起玩游戏，学习的快乐是最重要的。
但小孩子现在只有三岁，生活习惯还有学习习惯基本都没有定型，如果家里父母教育的好会有很好的生活习惯，这样的孩子对于老师来说就是乖宝宝型学生，基本不需要老师操心。
但还有很多家里被父母或者爷爷奶奶，外婆外公宠溺长大的孩子，就会有各种各样的坏习惯，这个时候就需要老师介入帮助孩子改掉孩子身上的坏毛病。
这个时候，老师该严还是必须严，孩子做错事一定要让孩子认识到自己的错误，然后下次不要范同样的错误就可以了。
这个时候，老师就必须该“狠”时就狠一点，我说的狠不是说体罚孩子或者吼孩子，是必须拿出老师的威严，让孩子知道做错事会有什么样的后果，可以是少玩一次游戏，或者少给一次小红花，该批评的时候得批评，不然孩子就知道老师没有原则没有底线。
下次会源源不断的范同样的错误，因为他知道他做错了老师也不会说他，他就可以更加有恃无恐的错下去。
我们小班的主班老师就是对孩子非常严，但该和孩子玩的时候又会抱着孩子们疯，所以孩子们对她是既爱又怕的那种。
有主班老师在教室，孩子们都是规规矩矩的，主班老师一离开教室，马上教室里面就炸开了锅一样，闹哄哄的。
所以我觉得老师还是应该严一点，不要怕家长对老师有意见，孩子做错事该批评还得批评，该说还是得说，不要因为怕孩子回家告状，什么都不敢管，那还要老师有何用呢？
对孩子温柔以待没有错，但要把握尺度，如果温柔没有底线，小孩子就会蹬鼻子上脸，完全失控。
首先你要分清场合地点，上课时必须制定规矩，比如没事不准乱跑，活动遵守纪律，有事需要报告，下课后的时间可以和孩子们欢乐共度，做做游戏，说说话，听他们倾诉，让孩子们感到轻松愉快。
其次你要把握尺度，慈严相济，更不要走极端，让孩子们害怕你，这就背离了你的初衷，适当的劝告批评是应该有的，对表现好的孩子给予奖励，比如贴个小花花，奖个笑脸贴等等，小孩子非常喜欢，而且很看中这个，回家会给父母夸耀，一步步引导他们走上自律的轨道。
最后，你要多学习一些适合幼儿玩乐，开发孩子智力的策略和方法，比如用手工制作，讲故事，娱乐等形式吸引孩子们的注意力，小孩子只要手中有事情做就会安静许多。
祝你工作顺利！早日成长起来！
如何做规矩？首先，你心中要有规矩，有一个底线。你自己要明确什么是对的，什么是错的。老师最基本的职责要教会孩子知对错，特别是小班的孩子，家里宠溺惯了，什么都不知道就自己喜欢怎样来就怎样来。那来到幼儿园不一样了，老师要站在这样的一个立场上，让孩子明白对错。
每个孩子都有不一样的脾气，身为老师不能用同一种方法同一种态度教育孩子。你要根据孩子的习性、脾气因材施教。有些孩子该温柔就温柔，该哄就哄，该严格就严格，该怎样就怎样，要自己慢慢摸索出一套适合孩子的解决问题的方法方式，这样才能更好的宝宝教育的好。
你刚来幼儿园教小班没什么经验所以只能慢慢去发现，慢慢尝试、慢慢积累经验。我们也是在不断教孩子中成长。
有一个孩子平时挺听话的，挺乖的，所以有什么事情就跟他慢慢沟通，不过他喝水老是不喝，每次都慢慢哄他喝水，他都不以为然，每次就喝一点点喝一点点，后来只能改变策略，强迫他喝到哪里哪里，不然老师要检查，没喝到哪里就不奖小红花。所以有时候温柔哄是没用的，也需要一点点的策略对待小朋友。
小班的孩子，很多的都是用小红花的形式来鼓励小朋友去认真做一些事情，亲不妨也可以试一试。有一些危险性的行为亲该严肃制止就要严肃制止，不然造成不好后果就不好了。
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该温柔就温柔，带班的经验告诉你！小孩都喜欢表扬，哪怕再调皮的小朋友都喜欢。哪怕做错了！你就说如果你怎么样，老师更喜欢。很棒！老师很喜欢。就要管理好多了！调皮的你可以让他们平时帮你做些小时，摆杯子，拿东西。上课一定要调动他们的积极性。其实小孩子的积极性很好调动，这个年纪的小朋友就喜欢模仿生动的动画人物或是动物，你上课前引导，最好借用一些可爱夸张的道具。为你上课做准备。吸引到小朋友注意力，你的课堂纪律就轻松了！平时纪律一定要搞好。该严格就严格。没有那么难。如厕喝水排队一定要搞好，让她们把口号喊出来，再配合动作。多几次就熟练了！把他们当做是朋友一样。小朋友都很聪明的。你要斗智斗勇啦！祝好运！
到此，以上就是小编对于幼儿园小班案例分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园小班案例分析的4点解答对大家有用。