0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园教案三维目标的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿园教案三维目标的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园教案的三维目标怎么写？
作为一名一线的幼儿园老师，知道三维目标是著名教育家布鲁姆提出来的，即认知目标，动作技能目标，情感态度目标，具体如下：
1.认知目标：包括对数学、语言、科学、社会等领域的一些知识经验。
2.技能目标：动作技能涉及骨骼和肌肉的使用、发展和调适。
3.情感态度主要涉及一个人的情感、态度、兴趣和价值观等。
幼儿园教案三维目标的制定？
幼儿园课程目标制定的基本要求可以以简答题的形式进行准备。
一、目标内容要有机整合
二、目标的制定要明确具体
三、目标的表达要明确
四、目标等级一定要符合孩子的实际情况
五、每个级别的目标必须一致。
六、 根据孩子的反馈及时调整目标。
幼儿园教案的三维目标怎么写？
幼儿园教案的三维目标可以按照以下步骤进行撰写：
知识与技能目标：明确幼儿在完成本次教学活动后应该掌握的基本知识或技能。例如，通过学习儿歌，能够掌握某些词汇和语言表达能力。
过程与方法目标：描述幼儿在完成本次教学活动过程中应该掌握的方法和策略。例如，通过观察、比较、分析、归纳等步骤，幼儿能够学会发现问题、分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标：明确幼儿在完成本次教学活动后应该形成的情感态度和价值观。例如，通过学习儿歌，能够激发幼儿对语言的兴趣和热爱，增强自信心和积极性。
下面是一个具体的幼儿园教案三维目标的例子：
主题：我的家人
知识与技能目标：
认识家庭成员的名称和角色。
学习用简单的语言描述家庭成员的属性和特点。
过程与方法目标：
通过观察和比较，能够区分家庭成员的异同点。
通过分析和归纳，能够总结出家庭成员的共同特征。
情感态度与价值观目标：
感受到家庭的温暖和重要性。
增强对家庭成员的尊重和关爱之情。
幼儿园教案三维目标表述的特点？
三维目标之间存在着紧密的内在联系。从知识与能力目标来看，知识的把握，能力的养成，离不开学习过程的实践和体验，也离不开科学方法的指导和运用。
从过程和方法目标来看，任何学习过程既是一个获取知识、提升能力的过程，也是一个情感的体验、人格的建构过程。
从情感态度和价值观目标来看，它是一种更为广泛的人文涵养，这种素质的养成，不是外部强加的结果，而是要通过一定的情景实践与体验内在地生成和反映。
总之，三维目标是相互支持，相互渗透，和谐发展的。
幼儿园教案三大目标？
1、情感目标，教师需要培养学生积极学习的态度，将一些影响孩子情绪的因素转移到学习之上，例如：兴趣、自信等等。幼儿园教案就是需要通过孩子各方面情况，去激发孩子的潜能，尤其是幼儿园的学生。
2、认知目标，教师要在教学的过程中，让学生确定自己前进的方向，并主动进行相应知识的学习。幼儿园孩子的年龄都比较小，一些懂事的孩子，能够第一时间确定自己前进的方向，其他小孩就需要老师长时间引导才能确定。
3、能力目标，教师要了解每一位学生的能力方向，只有确定能力方向，教师才能对每位学生进行“专项”教学。每位学生的特点都不相同，教师要根据学生擅长的能力，进行相应的教学。
即目标一：培养幼儿理解并遵守穿越马路时要走人行道的交通规则；目标二：通过欣赏济南独具特色的“泉”，萌发幼儿爱家乡的社会情感；
目标三：在旅游中，提高幼儿自我解决问题及互助合作的能力（如旅游中，有的小朋友身体不舒服，同伴之间要给予安慰和照顾等），这些都是建立在总的社会领域目标的基础之上的。
到此，以上就是小编对于幼儿园教案三维目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园教案三维目标的5点解答对大家有用。