0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于德国幼儿园教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍德国幼儿园教育的解答，让我们一起看看吧。
德国幼师的申请条件？
在德国，任何人都可以成为幼儿园老师。不过，为了从事相关工作，需要具备以下条件：
．拥有合法的工作许可证
．拥有相关教育和培训背景
幼儿园老师需要接受资格认定，以证明其拥有足够的教育经历和培训。如果从业者没有完成相关教育，仅需要完成幼儿教育相关的培训就可以从事幼儿教育工作。在德国，一些具有培训机构背景的教育中心可以为想要成为幼儿教育工作者的人提供相关的培训。
1578年德国颁布了什么，向从事幼儿保教？
1578年颁布《学校规程》,向从事幼儿保教工作的人员说明其责任和各注意事项。
幼儿教育是指对处于3至6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育，幼儿教育是学前教育的后半阶段，前面与3岁之前的婴儿教育衔接，后面与初等教育衔接，是一个人教育与发展的重要而特殊的阶段。
为什么幼儿心理诞生于德国？
科学的儿童心理学产生于19世纪后半期。如果说，心理学正式成为科学，是从1879年德国冯特(W．Wundt)在莱比锡建立第一个心理实验室算起，那么，儿童心理学正式成为科学则从1882年德国生理和心理学家普莱尔(W．Preyer，1842—1897)的《儿童心理》一书的出版算起，因为这在心理学史上是第一部用观察和实验方法研究儿童心理发展的比较有系统的科学的著作。
但是近代儿童心理学的产生并不直接导源于心理科学的建立，而是有其自身的独特的历史背景的。
德国幼儿园如何培养孩子的独立性？
德国的教育在世界都堪称一流，尤其是他们的教育方式“纯放养”。在幼儿园阶段严谨授课，让孩子们释放天性的玩耍，孩子愿意玩什么就玩什么，愿意来就来，愿意睡觉就睡觉，真的就是玩，释放天性，提倡快乐教育，如果孩子做游戏失败，老师会鼓励他，抱抱他。这种环境下成长的孩子人格都很健全，他们注重的就是培养孩子的人格塑造，对孩子以后的成长十分有利！
锻炼孩子的独立性，穿衣，吃饭，上厕所，语言表达，这都是从小就开始培养的，而且德国的小学，初中，高中，甚至于大学都是免费的，学习的黄金阶段在大学，其他时间段主要培养孩子的人格，独立，和自我发展。我个人十分倾向于这种培养，可是国内学校恰好相反，幼儿园到到高中，补课，补课，学习，学习，到了大学反而是最轻松的，我大学期间基本上学的东西还没有我高中一年学的多，真是悲哀！
国内的教育就是这样，和德国无法同日可语，只希望少一些补课！多一些课堂讲解！多一些玩耍的时间！
个人觉得，有以下几点：
1.耐心：作为父母你的有耐心，比如让孩子穿衣服，你明知道孩子不会穿或者穿的慢，所以你得有耐心的去一遍遍的教。
2.恒心：任何事情都是需要长期的坚持才能出来效果，速成那就不是天真的孩童而是天才了，更何况天才也不一定啥都会。你要学会长期的耐心。会这至少你在教孩子的时候能够保持心平气和、耐心的教导。
3.忍心：当孩子做的慢或者没有按照你的流程去做事情的时候，你要学会忍住，忍住责骂，忍住唠叨，忍住替他动手。孩子做的慢是因为不熟练或者不会，要会了还用你教！你说的做事的流程可能是对的，但是孩子还在思考其他的方法，如果他想多尝试尝试那就让他试试，这样有助于孩子自我思考和实践，小事做错了还能改过来，要不以后孩子都不敢尝试事物了。你不停的唠叨只能让孩子越拉越讨厌面对你越来越讨厌做你教他做的事情，起到反作用。你如果替他做了，只会出现两种状况，要么以后都会找借口让你替他做，要么就干脆不做了。
4.爱心：包容孩子，他什么都不会正如当初的你，你那么有本事为什么小时候还要学习呢！爱他，但是规矩要立，不能无条件的爱也不能无条件的责难。
到此，以上就是小编对于德国幼儿园教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于德国幼儿园教育的4点解答对大家有用。