0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园小班科学教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍幼儿园小班科学教案的解答，让我们一起看看吧。
小班科学教案美丽的向日葵？
课题：美丽的向日葵 学习目标 观察、欣赏向日葵的外形特点。 阅读图书，培养阅读的兴趣。 过程
1. 出示向日葵，让幼儿观察、触摸和闻一闻，建议使用放大镜，以便观察得更仔细。
2. 请幼儿说说发现了什么，例如向日葵的形状、颜色和特点等。
3. 向幼儿提问：这种花的名字为什么叫向日葵？
4. 与幼儿一起阅读有关向日葵的图书。教师讲述向日葵的成长过程和特色，例如它会随着太阳的方向转动，它是由很多小花集合成一朵大花等。
小班科学火眼金睛教案？
一、教学目标
1.了解火眼金睛的故事背景和主要人物;
2.学习火眼金睛的基本知识和技能; 3.培养孩子们观察力和判断力。
二、教学准备
1.《西游记》中与火眼金睛相关的章节;
2.干净的玻璃球或者透明球形容器; 3.各种颜色的小珠子或者小石子。
三、教学过程
1.引入 老师可以先让孩子们看一下透明的玻璃球或者容器,然后问他们能不能看到里面的东西。接着,老师可以告诉孩子们一个故事:在《西游记》中,孙悟空曾经得到了火眼金睛这个神奇的宝物,他可以用火眼金睛看到别人看不见的东西。比如说,他可以看到山洞里面躲藏着妖怪,还能够看到河底淤泥里面埋藏着宝贝。你们想不想也拥有这个神奇的宝物呢? 2.正文
(1)了解火眼金睛 讲解《西游记》中与火眼金睛相关的章节,介绍火眼金睛的由来和主要人物。
(2)学习火眼金睛的基本知识和技能 让孩子们自己制作一个火眼金睛。首先,拿到透明的玻璃球或者容器,然后让孩子们在里面放入各种颜色的小珠子或者小石子。接下来,让孩子们观察这些小珠子或者小石子在球内的分布情况。最后,让孩子们用手捂住玻璃球或者容器,在捂住的状态下再次观察这些小珠子或者小石子在球内的分布情况。通过这个实验,可以让孩子们了解到火眼金睛的基本原理。 (3)培养孩子们观察力和判断力 老师可以拿出一些相似但不完全一样的物品,例如相似但不同颜色、大小、形状等特征的水果、玩具等,并把它们放在桌上。然后,老师可以让孩子们用火眼金睛来观察这些物品,并找出其中不同之处。通过这个游戏,可以培养孩子们观察力和判断力。
玩水工具总动员小班教案
活动目标
1、感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。
2、了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。
3、培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。
活动过程记录
一、教师边玩水边提问
2、教师用两个容器相互生水并倾倒，让幼儿看水从容器里流到盆里。
二、小朋友分散玩水
1、幼儿挑选自己喜欢的容器、玩具，随意玩水。
到此，以上就是小编对于幼儿园小班科学教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园小班科学教案的3点解答对大家有用。