0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育个案分析研讨的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育个案分析研讨的解答，让我们一起看看吧。
什么叫特殊教育研究？
是研究特殊教育现象及其规律的科学。特殊教育是教育的一个组成部分，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。
研究有各种特殊教育需要儿童教育的现象与规律的科学
在基层学校，特殊教育的研究主要是针对日常教育、教学工作，对特殊儿童的教育和发展问题所做的应用性研究，这种研究多半是把自己的"实践问题"转化为"研究课题"，更多采用的是行为研究和案例研究的方法。
个案查房与教学查房的区别？
答：个案查房与教学查房的区别是，个案查房指的是对个别的特殊的病案例的查房，比如，对心脏病的特殊案例，医生会多次查房，了解各种治疗方案的疗效，及时调整和作出最佳的治疗方案，教学查房指的是医生根据医疗教学的内容，选择性的对某个病人的病症讲解和分析，进行实地体验教学。
如何培养孩子的自觉性教育反思意见怎么写？
1、从日常行为习惯做起。一个人的良好行为习惯不是一朝一夕养成的，它是一个长期关注，持续坚持的结果。所以，自觉性的培养离不开孩子日常行为习惯的养成。一旦有了良好的日常行为习惯，那么这时的自觉性就会形成。
2、从身边榜样引领做起。身正为范，从自身做起，给孩子带来自觉性的正面影响。榜样的力量是无穷无尽的，不论在家里还是在外面，不论是家长还是老师，都要时时刻刻规范自己的行为，起到潜移默化的作用。
3、从传统文化熏陶做起。中华民族，历史悠久，文化底蕴深厚。五千年灿烂辉煌的传统文化，国学经典，孔子孟子诸家学说，都曾经并且正在发挥着它的独特教育作用。从名人名言，从经典画卷，从典型人物，从特殊案例之中都能够得到启迪和教育。
3、从督促身体力行做起。任何事物的成功都不是一帆风顺的，也不是坐享其成的，而是在社会实践中慢慢体验，慢慢摸索，慢慢践行的长期过程中沉积而成的。因此，无论是家长，还是老师，无论是社会还是学校，都要营造监督督促的良好氛围，直面问题，纠正错误，早日促成孩子自觉性的养成。
案例研究法的优缺点？
案例研究法的优点:
第一,深入性.案例研究不仅对现象进行翔实的描述,还要对现象背后的原因进行深入的分析,它既回答"怎么样",也回答"为什么",有助于研究者把握事件的来龙去脉和本质.
第二,客观性.案例研究来源于实践,没有经过理论的抽象与精简,是对客观事实全面而真实的反映,将案例研究作为一项科学研究的起点能够切实增加实证的有效性.
第三,隐含性.案例研究包含真实情景中的各种要素及特殊现象、突发现象,研究者在进行案例研究的过程中可能会发现一些前人没有觉察到的原因、现象或者结果等变量,这往往会成为案例研究中隐含的、有待检验的假设,成为以后研究的基础.
案例研究法的缺点:
第一,外部效度方面.由于案例研究非常耗费时间和人力,所以采用该方法进行一项研究时,通常不会出现大量的案例,而是应用小样本研究.然而,当一个以小群体为样本得出的研究结论被应用于其他群体或者较大的群体时,其有效程度是难以测量并令人信服的.因此,案例研究法的外部效度会大大下降.
第二,内部效度方面.案例可以说是一个真实的故事,其中包含的信息极其丰富,这对研究者把握重要情况、提炼变量的能力提出了更高的要求.
第三,信度方面.在案例研究中,当现象和环境的边界不十分明确的时候也会增加研究的困难.在信度问题上,如果研究者采用多个案例进行研究,案例间可能会是异质的,造成难以对案例进行归纳,这是信度上的不足.
到此，以上就是小编对于特殊教育个案分析研讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育个案分析研讨的4点解答对大家有用。