0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育校车教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育校车教案的解答，让我们一起看看吧。
乐高校车教案？
教案主题：乐高校车制作
教案目标：
1. 学习如何使用乐高积木制作校车模型。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 培养学生合作和团队合作能力。
教学准备：
1. 乐高积木（包括车轮、车身、连接件等）。
2. 教材或指导素材，包括乐高校车模型的图纸或视频教程。
教学步骤：
引入：
1.老师向学生介绍乐高校车的概念和作用，并展示一些乐高校车模型的图片或视频。
教学主体：
2.解释校车制作的基本步骤：
a.确定校车的基本形状和尺寸。
b.使用乐高积木组装车身架构。
c.添加轮子和连接件，确保车辆可以正常行驶。
d.修饰车辆，如添加车窗、车灯等细节。
3.给学生分配任务：
a.将学生分成小组，每组3-4人。
b.给每个小组提供乐高积木和教材或指导素材。
c.让学生根据指导素材制作他们自己的乐高校车。
4.指导学生完成校车制作：
a.老师逐个小组巡视，指导学生如何选择乐高积木、组装积木，并解答学生的问题。
b.鼓励学生个人创新和团队合作。
5.组织展示和评价：
a.让每个小组展示他们制作的乐高校车，并向其他小组分享他们的设计思路。
b.同学们可以对其他小组的作品进行评价和提出建议。
总结：
6.让学生讨论和总结他们从这次活动中学到的东西，以及他们的困难和收获。
延伸活动：
1.学生可以尝试使用乐高电子积木制作电动校车，进一步提高他们的技能和创造力。
2.学生可以设计和绘制校车的路线图，包括校车停靠站和行驶路线。
反思：
在整个教学过程中，我首先应该对乐高校车制作有一个全面的了解，并提前准备好教材和指导素材。我还需要指导学生如何与小组成员合作，以及如何解决在制作过程中遇到的问题。
以前农村小时候上学，你的书桌是自己带吗？大家有没有这样的经历？还记得吗？
作为70年代的小学生，农村学校教室的印象的确比较模糊了。5岁就跟着当民办老师的母亲一块去学校。所谓的学校是借用了邻村的两个石屋子，只有1,2年级。教室里有书桌，不用自己带，就是块石托起的石条板，做两人的条凳，凹凸不平的泥土地面与歪歪扭扭的坐凳“相得益彰”。
6岁直接上2年级了，也搬到前院的小学“主校区”。就着一组老辈子的小庙翻建的几间教室，仍然是石屋条凳，漏雨就不说，窗户是粉连纸糊上，冬天取暖直接靠跺脚，然后到院子里疯跑。也有中午到校午睡的校规，每人拿一块塑料布，就铺在泥巴地上，呼呼大睡。
小孩子的荣誉感竟然记忆很久。那时，少先队和班级的干部肩上带有徽章，白底红杠，三道杠最高级别，我只带过一道的，可能是个小组长吧。
来自长辈的夸奖也记忆犹新。常常在下午放学时到办公室跟母亲说再见，就是轻轻地说一声，我先回家了，周围的老师附和着说些好听的评语，就觉得是那天的成绩了。
如今，那个小学早就拆建成民房，少年时光已远远而去，只留下片片回忆，偶尔去追。
谢悟空问答之邀！
小时候上学，没有自己带过书桌，但一二年级的时候自己带凳子。书桌是用砖垒砌的，上面是水泥面。对着讲台整齐的排列两排砖垒砌的课桌，课桌比较长，一个课桌一般安排四个学生。夏天，学生都到教室睡午觉，一个课桌可以躺两个学生。邻座的两个学生一个在课桌上睡，一个自己带一块塑料布，铺在地上睡。躺在水泥面上，虽然有点硬，但凉阴阴的，很舒服。不仅躺在水泥面上或地上，并且什么东西都不盖，居然没有因此而感冒的，现在想想都有点不可思议。
学校只提供课桌，学生要自带凳子，大都是四个腿的小木凳，为了携带方便，用绳子或布带两头拴住凳子腿，将绳子挎在肩膀上，跟挎书包一样。后来看电影，上面有一边挎着盒子枪一边挎着文件包的，也模仿着将凳子和书包挎在两边，一掐腰很神气的样子。小孩子，天真无邪，但总能找到生活的乐趣。
提到上学时带的小凳子，想到一个问题，有人问现在的塑料凳子中间都有一个孔，有什么作用？现在的塑料凳为了放置时不占地方，是用完全相同的模具制成，可以套在一起，如果中间没有孔，由于受到大气压的作用，就很难将套在一起的凳子分开。其实，小时候的木凳，通常中间也有一个比大拇指粗的孔，请问各位朋友，知道这个孔有什么作用吗？
到此，以上就是小编对于特殊教育校车教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育校车教案的2点解答对大家有用。