0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育好故事的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育好故事的解答，让我们一起看看吧。
兰州“90后”特教老师说：一个人力量有限，一群人力量无穷, 你怎么看？
一个人的力量肯定有限，一群人的力量肯定大很多。一个人在家种一亩田地也很辛苦，但一群人的力量有多大，回顾一下以前上山下乡的一群知青就可知，以前没有现代机器，那么多的公路、大水库全靠人力修成，那么多的荒山原野也是全靠人工开垦，荒野变绿林，一个人的力量是做不到的，一群人的力量完全可以，历史已经证明。
古代有个故事，五兄弟要分家，闹得不可开交，然后庭院里那棵祖辈种下来繁茂的大树突然一夜之间枯萎了，然后五兄弟不敢吵了，因为他们觉得这是老天爷的警示，果然树又活过来了。
虽然只是个故事，也说明了一根筷子容易被折断，一把筷子难被折断的道理。
一个人的力量就如同一滴水，它连一棵濒临死亡的小草都救不活，但如果是大家的力量就如同江河湖海，不但小草能活，干涸的庄稼啊，枯萎的农作物，饥渴的人们都可以得到别人滋润的帮助。
说的就是这样的道理，人是社会的个体，社会是人的聚合体，为人不能独善其身，若是有能力帮助别人，请别吝啬你的善意，赠人一花，手有余香。
特殊教育行业，照顾的是一群与众不同的孩子，他们和所有的孩子一样都是天使，只是上帝不小心给他们关上了一扇门。这就需要成年人的爱心和耐心去关心他们。
但是社会现实是，从事特殊教育的人员，非常少，很多这样的孩子得不到很好的教育好关怀，那一扇被关上的门永远都打不开了。所以的确像这位老师说的，更多的力量加入进特教领域，打开这扇门的力量就大了
“二人同心，其利断金；同心之言，其臭（xiù）如兰”——《易经》。
解释：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属，在语言上谈得来，说出话来像兰草那样芬芳、高雅、娓娓动听，没有污秽的语言。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的重要性，这个臭读（xiù），是气味之总名，古时古者香气、秽气皆名之臭，所以这里的‘其臭如兰’，指话语像兰草一样芬芳。“义结金兰”由此而来，意思结交很投合的朋友。
那么，如果众人齐心呢，那就是——“一人难挑千斤担，众人能移万座山”。通过百度搜索原来兰州“90后”老师刘旭娟是兰州凡尘安星特殊教育中心的特教老师，特殊的孩子们是2—18周岁的自闭症、发育迟缓、学习障碍、脑瘫心智障碍儿童，为他们提供心理辅导，为家庭提供心理援助的爱心学校。这所特殊的学校，有一群特殊的老师，她们要有高尚的品德，热爱这份工作，喜欢这群孩子，有耐心，有良好的心里素质。她们要对每一个孩子的教育有不同的方案。教育好每一个孩子比其他学校的老师要付出十倍以上的努力。“一个人的力量有限，一群人的力量无穷”，刘旭娟说，本校已经有两位新青年在星岛工作了，希望通过在星岛的工作努力，能让孩子们在自己以后的工作岗位上达到普通员工的标准，期待有一天可以把他们输送出去，让他们逐渐融入社会生活和工作。“不是因为有希望而坚持，而是因为坚持才有希望”90后特教老师说出了广大特殊教育学校老师的心声，他们将自闭症儿童、脑瘫儿童、重度情绪障碍儿童的成长，看作是用专业来争取“花开”的过程。向全国的特教老师致敬！这老师提醒的非常好，目前还有很多偏远山区交通不好，特别缺少特教老师的教导，没有得到向城里人的好的教育方式，所以也让很的农村孩子早早的就出去打工，也让一部份的人才丢失。
谢邀:
说的有道理。
人多力量大，人人都献出一点爱，让世界变成更加美好的明天。
大多数人都是心存良善和保护弱小之爱心。
宣传得当振臂一呼，响应号召的民众力量是不可估量的。
宣传的方式方法还是很重要的。
怎么训练特殊儿童的语言能力？
Hello大家好，我是梅妈妈育儿有方。长期专注于婴幼儿早期教育，家里有小宝宝的朋友可以关注我。
怎么训练特殊儿童的语言？不知道宝宝特殊在什么地方，如果听力没有问题的话，那么对于孩子的语言能力的训练和正常儿童应该是一样的，只不过付出的心血和重复的次数要多一些，细节性的东西要注意。
所有儿童的语言中枢都是从出生以后就开始发育了，只要孩子能够听到声音就可以进行。孩子的语言习得性是天生的，这也是我们和动物的区别。在我们生活的环境中，只要孩子听到语言包括外语，宝宝都可以学会。
在0~3岁这个重要的时间段，宝宝的大脑发育是速度最快，变化最大，可塑性最强。不要因为宝宝有一点点与别的孩子的不同，就放弃对宝宝的各种训练。因为大脑是可塑的，所以大脑对神经链接的建立都是一样的。
对孩子进行语言训练首先是要对孩子多说话多交流，多给孩子听听，多给孩子读书、讲故事。所有的这些训练都要反复的进行，只有反复神经链接才建立的起来，才会形成语言神经回路。孩子越小，训练的越早效果越好。
除了对孩子进行语言训练以外，其他的训练也可以同时进行。视觉，触觉运动等多方面的训练，一样的可以促进大脑神经系统的发育。对特殊的孩子的大脑神经系统发育的越好越完善，孩子以后的学习或生活受到的影响就会越小。
以上是我给您的建议，不知是否能够帮助到你，我觉得最重要的是：虽然孩子有一点点问题，但不要给孩子贴上标签，把它当成正常的儿童看待，会更好一些。保持信心，保持积极的状态。因为孩子的大脑有无限的潜能，可塑性特别强，贵在坚持。
我是梅妈妈育儿有方，欢迎大家关注我，帮我涨涨粉儿啊，嘿嘿嘿 感谢大家。让我们在一起学习科学育儿。
到此，以上就是小编对于特殊教育好故事的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育好故事的2点解答对大家有用。