0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育的发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育的发展的解答，让我们一起看看吧。
阐述社会发展对特殊教育的影响？
在特定时间和特定场合需要特殊的支持和服务的儿童，如留守儿童、流动儿童等广义上也属于特殊教育的服务对象。而特殊教育(special education)，即是根据特殊儿童的身心特点和教育需要，采用普通或特殊的教学方法和手段，最大限度地发挥受教育者的潜能，使他们增长知识、获得技能、培养良好的品德，增强他们社会适应能力的一种教育(方俊明，2005)。特殊教育是整个社会教育活动中重要的组成部分，对特殊儿童进行特殊教育的意义可以从儿童发展的个人视角、差异包容的社会视角及文明发展的文化视角三个方面得以体现。
特殊教育的优点和缺点？
公办特殊教育机构的缺点为各类残疾儿童提供教育机会的教育类型。公办特殊教育机构的优点是满足特殊教育需要儿童的 各种独特的需要;它是免费的。
特殊教育就业前景很好,毕业生主要集中在特殊教育福利机构从事特殊教育工作,或在中等特殊教育学校及师范学校的特殊教育专业进行教学工作,也可在教育科研单位等做编辑任务。
特殊教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学学位。该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的普通教育和特殊教育的知识与较强的教学实践能力，能在特殊教育机构及相关机构从事特殊教育实践、理论研究和管理等方面工作的复合型人才 。
优点:有指向性，那个更加抓住孩子重点
缺点:专业人才少
特殊教育机构的缺点:
只能为各类残疾儿童提供教育机会。
特殊教育机构的优点:
满足特殊教育需要儿童的 各种独特的需要;它是免费的。
特殊教育本专业培养具有特殊教育、特殊儿童心理教育的基础理论和系统知识，掌握相应的教育技能、方法的教师和高级管理人才。
特教教育和学前教育哪一个好？
从就业前景来说，特殊教育要比学前教育更好。
特殊教育的人才目前属于行业稀缺人才，很多设有特殊教育专业的大学会在校实习期间会为学生提供特殊教育学校供学生实习。
但是实习结束后往往就是两种结果，一种是继续从事特殊教育行业，另一种是从事特殊教育以外的行业。
而学前教育就比较固定，实习和后续工作的地方都是幼儿园，学历达到一定标准后可以考取中小学或者高中的教师资格证并可以继续任教。
#壹基金蓝色行动#你希望10年后自闭症孩子有什么样的发展？
现在，我们要广大呼吁大家对自闭儿童的重视，以及关爱.
首先，我们来了解下，什么叫自闭症？自闭症的字面含义：就是封闭自己.一般都是表现为，不要愿与人接触，不想和人说话，出现人际交往障碍，极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，对集体游戏缺乏兴越，不能与其他儿童建立伙伴关系等等的情况。
我在新闻上看过一位北京医院儿科医生分享的“自闭症是怎么造成的？”我觉得大家有必要先了解下.
接下来引用她分享的一段话：
自闭症的学名叫孤独症谱系障碍，是一种神经发育障碍，是由生物学基础引起的。
主要特征是以下两个方面的缺陷：
1、社会交流和社会互动缺陷，患病儿童在人际交往上存在困难，他们不知道怎么去理解面部表情，目光接触少，不喜欢肢体被触碰，不喜欢和他人玩耍和互动，通常说话比较晚，甚至学不会说话。
2、兴趣狭窄、重复刻板的行为模式，他们可能对特定事物有强烈兴趣，对其他事物几乎没有兴趣，行为刻板、重复，他们往往会严格遵守某些固定的习惯，不能更改或打乱。
孤独症谱系障碍的确切病因还没有完全研究清楚，一般认为，遗传性病因可能改变了大脑的发育，进而导致行为上出现异常，少数病人的发病与环境因素有关。所以在医院里，有时会采集患儿的血、尿等体液标本进行分析，也可能会建议患儿进行颅脑影像学和其他一些病因检查。
通过查资料显示：50%的自闭症孩子IQ低于35，也就是属于重度智障；26%IQ在35到50之间，中度智障；20%IQ在50-70之间，轻度智障；仅有6%是智力正常的.就算智力正常，也无法正常生活自理.
如果我们身边没有碰到自闭症儿童，我们也可以通过网络和电视去接触下.如果我们身边就有自闭症儿童的话，建议你这样做：
- 自闭症是先天性疾病，一般发病在三岁之前，主要表现为语言障碍，如果发现孩子有类似于这种情况，最好去医院诊断下，如确诊了，就要早期做干预治疗
- 要找治疗自闭症康复专业人士和机构
- 作为家长首先要自己查资料了解自闭症，以及相关知识和什么叫干预治疗
希望通过专业康复治疗，十年后的自闭症儿童能够回归社会，进入社会工作生活.
到此，以上就是小编对于特殊教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育的发展的4点解答对大家有用。