0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育支出的不足的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育支出的不足的解答，让我们一起看看吧。
山东省教育厅关于教学经费使用规定？
山东省教育厅、山东省财政厅联合印发了《山东省基础教育教学改革项目及经费管理暂行办法》（鲁教基发〔2019〕3号，以下简称“《暂行办法》”），现就有关内容解读如下。
1.《暂行办法》出台背景是什么？
根据全国全省教育大会精神和省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》（鲁办发〔2014〕55号）有关规定，我省拟通过组织开展基础教育教学改革项目立项，支持各有关单位和个人在基础教育教学、课程、评价、资源建设等方面积极开展改革创新与实践探索，进一步提升我省基础教育教学质量。为规范项目开展及经费管理工作，制定了《暂行办法》。
2.项目评审和研究周期是多少？主要类型有哪些？
基础教育教学改革项目每两年立项1次，项目周期一般为2—4年。项目类型分为重点项目和一般项目，同时根据基础教育改革发展需求，可设立委托项目
当前农村教育出现了哪些方面的问题？
这是一个社会大问题。农村孩子教育与城市孩子教育相比，在学校教育、家庭教育、社会教育的环境与资源上都存在明显不足与缺失。
一、学校教育环境与资源
我大孙子就读重庆市的东和实验小学，老师都是30一40岁的大学生，充满着朝气，学校的教育理念明确、教育模式先进、教师的教学能力强。除基本课外，学校每周都安排一节科学实验课、美术、艺术、音乐等兴趣课(这些都是自愿自选的)，结合教学组织学生春游、参观科技馆，组织学生参加文体活动与比赛、诗歌朗诵、演讲，培养孩子的多种能力与业趣。期未毕业考试语文100分、数学99分，前面双百22名，得了个23名，居正中。
而我老家村中的小学，教师年龄偏大，缺乏上进心，师资偏弱，教学楼盖得很好，体育、音乐一应器材配制齐全，还配制了几十台电脑，但都锁在仓库里。单论学校教育农村孩子已经输给了城市孩子。
二，家庭教育。
城市年轻父母的文化程度较高，非常注重孩子的家庭教育，从小培养孩子的好习惯、好品质，注重开发孩子的各种潜能，培养孩子的各种能力。
而农村的年轻父母为了生活，生完孩子就外出打工，我有个朋友，生了个孙子，40天后孩子的妈妈就外出打工了，老俩口每天给孩子喂奶。像这种情况，孩子不到一周岁就失去了父母的陪伴，成了留守婴幼儿，在农村老了去了。孩子从小失去父母的陪伴和关爱，孩子心灵里情感丢失、安全感丢失、启蒙教育的缺位等等，是不懂孩子教育，只知道娇生惯养的爷爷奶奶们无法补偿的，农村的孩子多任性，心理不强大，缺乏责任感，人格中的弱点，使农村孩子又输了一局(不是全部，但是明显的倾向)。
三，社会教育环境。
城市年轻的父母利用节假日带着孩子旅游，参加孩子喜爱的各种社会活动，让他(她)们去感知社会规则与风情，领略大自然的美妙与威严，在兴趣盎然的问答中弄明白了一些疑惑，感悟到一点人与自然、人与社会相处之道，为他(她)们的成长提供了广阔的天地和肥沃的土壤。农村孩子的社会环境资源窄而简，局限了孩子的视野发展提升，无怪乎一遍报道中惊疑清华大学农村生少得可怜。
农村孩子一生下来并不比城市孩子差，在慢慢的成长路上为什么就落后了呢？原因就是孩子成长中教育环境及资源限制了农村孩子的发展。由于教育环境及资源的差距农村孩子已经输在了起跑线上了。
到此，以上就是小编对于特殊教育支出的不足的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育支出的不足的2点解答对大家有用。