0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育教学效率提升方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育教学效率提升方案的解答，让我们一起看看吧。
请问如何提高农村学校的教学质量？
现在乡村学校的基础设施已经很完善了，我们这边最偏远的地方，教师用的都是白板教学。乡村教育的提升问题，是各个方面综合的问题。一是老师，老师教教学水平，教育理念，对待学生的耐心程度等等方面。二是家长，家长的配合程度，家长的育儿理念，家里的学习氛围，以及家长对教育的重视程度。三看学生，学生自己学习的主动性。愿意学习吗？好好学习吗？自己对待学习的态度等等。整体来说，现在农村地区的家长很多都存在着学习改变不了命运的看法。像我以前呆的学校，前几年苹果买的好，价钱高，学生不好好学，把家长叫到学校来，家长就说学不学就那样，苹果一年还能买十几万，你当老师的有知识有文化，你几年能挣十几万？现在的社会不是比你有多少只是文化，比的是钱，有钱就是爹和娘。说的我们这些穷老师都是无言以对。后来苹果价塌了，家长又安心的让学生上学了，也配合老师了。这两年苹果价又是狂涨，大概现在待在那个学校的老师还会面临这样的问题所以说，教育失败一大部分是和家庭教育分不开的。
农村由于务农收益率低，很多人都抛家离业的进城务工，由于城乡经济和教育师资力量的严重差距，这导致一些人在城里给孩子千方百计的上学，从而导致农村孩子越来越少，进而导致农村学校里的孩子充不起班来，为了节省资源，相关部门就开始合校，这种现象就使一些一二年级的孩子走很远的路上学，家长出于担心只能派人接送，这么以来就影响了家庭条件的改善，因此很多人把孩子带着进城务工同时上学，这也是很多农村成了空宅的主要因素。若想改变这些必须加大对农村学校硬件设施的配备，比如校车的问题，这离不开政府部门的投入，不要收孩子们的费用，再就是加大农村教师队伍建设，把应届毕业生纳入进去既安置了人才，又改善了农村教师队伍建设！以上问题，在很多农村都普遍存在，山区尤其严重！
城市化进程的加速发展，从某种程度也让优质教育向城市聚集，优者更优，差者更差。要想提高农村的教学质量，首先要搞清楚让农村教育衰败的原因。
多年来，中国教师的考调制度，是弱化农村教育的关键原因，不管大家认不认可。优秀的好的老师考调到城市里好的学校，表现不好的没有经验的老师“发放”到边远农村，这个对老师而言，是公平的，但对农村学校的孩子而言，是不公平的。城市人口的聚集，生源的密集，年年在考调农村学校的优秀老师。周而复始，年年抽优，农村学校的师资力量越来越差，乡村教育越来越弱也成了不争的事实。
教育要振兴，教师是关键。要想振兴乡村教育，首先必须改革现在教师的考调体制，能否让优秀教师轮流到乡下任教？考核不过关的老师也不能往农村学校一贬了事，该分流改行的就分流改行。我国地广人也多，农村与城市的发展极不均衡，如何让老师们轮流教学，又能安心教学，还有许多问题需要研究思考的。
多年来，国家从“希望工程”到“两基”的努力，农村学校的基础设施也得到了根本性改变，现在农村许多学校的调零，是因为优秀教师的流失而导致优质生源的流失，只要教师队伍的根本性改变，振兴乡村教育，提高农村学校的教学质量就指日可待。
如能在农村学校教师的培训，长年在乡村任教的优秀老师物质精神奖励上更多地倾斜，让他们以乡村教育为荣为乐，多管齐下，那就更能助推农村学校教育教学质量的提高。
令人欣慰的是，我们国家正在积极探索和推进中，我们有理由相信，中国农村教育质量的提高是有希望的，教育实现较为均衡的发展也是可期盼的。
（图片由陈君摄）
到此，以上就是小编对于特殊教育教学效率提升方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育教学效率提升方案的1点解答对大家有用。