0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育如何上好课的的问题，于是小编就整理了5个相关介绍特殊教育如何上好课的的解答，让我们一起看看吧。
如何上好家校课？
谢谢邀请！
在社区、学校、家庭育人过程中，家庭教育发挥着极其重要的作用，提升家校培训效果是必须的。
一是做好充分的准备工作。请各班主任根据学生的实际，充分了解家长需求，对家长的培训需求进行分类。如：心理健康教育培训、教育教学方法培训等等，分类花名造册。
二是学校根据家长的培训需求分类进行课程安排，并安排专业的老师做好授课准备。
三是组织老师对授课老师的教案进行集体评价和审核，确保培训知识准确性和实效性。
四是每节培训课后，与家长召开座谈会，倾听家长的声音，征求家长意见，随时调整授课内容和授课方式、授课计划，不断提升家校培训实效。咨询家庭教育中还有哪些困惑，大家群策群力，找出科学的解决方法。
孩子的成长是一个漫长的过程，孩子的教育是一个复杂的工程，需要家长和学校、社区通力配合，才能事半功倍。
1做好相应的备课准备，理清知识要点，重难点。这样既方便上课时的时间分配又能帮助学生充分掌握学习技巧和学习思路。
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上课时注意学生的反应，多鼓励他们不懂的一定要告诉你，鼓励他们多积极发言和提问，帮助他们理清学习思路和技巧，做到举一反三，能灵活运用。这样既能提高学生的自主学习能力也方便及时向家长反馈他们的学习情况和进度。家长心中有数，有时候他们也有助于他们一起帮助辅导孩子的作业和课外学习。
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及时检查学生的掌握情况，可以通过练习册，试题，抽查，复述，甚至学生老师角色反转，变换类似题目进行练习等方式让学生更好的掌握知识点，做到学以致用。
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每节课开始前要求学生预习，上课后前几分钟可以用于上节课的复习和抽查，让学生自己也养成预习和复习的习惯
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做一个分级分期的学习总结和计划，帮助学生了解学习进度和规划，有步骤有规律的去完成，这样学生知道自己的进步所在，能大大鼓励他们的学习兴趣和劲头，对学习的提升大有裨益。也能帮助其取长补短，合理分配学习时间，做到扬长补短，查漏补缺。
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学校要开学了，这种特殊的时期，家长应该怎样给孩子上好第一课？
个人观点
一、收看新闻
通过组织家庭成员按时收看相关报道，了解目前状况，使得孩子在心理上有所认识和重视。
二、家庭设备
家长要为孩子准备相关防疫设备，这也会起到重视、提醒的作用。交给孩子使用技能，从而避免不必要的损害。
三、心理疏导
和孩子做好相关沟通，既要让孩子意识到防疫工作的重要性，也要意识到返校学习的科学性。从而在心理上有所准备，减轻一定的负担。
对孩子来说这是个紧要关头，他们的内心是纠结的假期里可能每天九十点起床，可开了学，孩子要上课，不能再这样了，所以，不妨前几天调整一下，早睡会觉；如果没有，那就到时候定闹钟，调整心态，总之是不能晚了上课的。
此外，假期里，总觉得时间充裕，所以做事情总是拖拖拉拉，那么，开学了，做事情要干干脆脆，不要磨蹭！让孩子学会珍惜时间。让孩子们不做小懒蛋[呲牙]
学校要开学了，这种特殊时期，家长应该怎样给孩子上好第一课呢？建议试试这样做:
1.交流前的准备。
回顾这个特殊时期以来，我们都做了些什么，家长要说，孩子也要说，这种交流不是三言两语就可以的，要和孩子商量好，给足彼此充分的时间准备，再交流。
2.交流中的倾听
进入正式交流环节，家长和孩子都要善于倾听，家长先说这个特殊时期自己都收获了什么，比如:学会了电饭煲面包，学会了一道菜的制作方法，每天督促孩子学习“空中课堂”的感受……说完了以后说自己哪些方面没有做好，比如辅导作业时的毛焦火辣，最后说自己接下来会做哪些方面的改变，比如脾气暴躁，对孩子没耐心辅导等。
家长认真听孩子的发言，这个特殊时期他收获了什么，存在哪些方面的不足，准备接下来怎么做，听孩子说完之后，肯定孩子的收获，对孩子的不足之处加以引导改进，这个时候就可以和孩子说一些道理了，三观方面的引导，比如:好习惯的养成，我们真正的偶像……
3.交流后的督促
切切实实行动起来把接下来要做的规划好，相互监督，共同成长。毕竟家长是第一次做家长，孩子也是第一次做孩子，家庭氛围很重要。
最后肯定要教孩子保护好自己了！！[笑][笑]
教师如何上好一节课？一节好课的基本要求是什么？
上好一节课，各个科目，各个年级，所上的要求是不一样的，同一个内容，面对不同学生，教法也不尽相同，各个老师各有自己一套教法。我认为上好一节课应注重以上方面。
一、要备好学生，各个班的学生有学习成绩的差异，对每个教学点要让成绩好的学生，向更深更广地了解；对差的的学生，学习较吃力的要把知识点让他们学懂，不要让他们落下，让成绩好的学生带领后进生，让他们共同进步。
二、要备好教材，每节课的教学内容，重点要掌握，难点要突破。例如，我在上小学数学＂相遇问题″应用题时，要让学生弄清重点是相对而行，难点，要让学生搞清，求相遇时间是距离除以速度和，要用直观教具展示或到操场实际走步练习。
三、复习旧课引入新课，衔接知识面。
四、巩固练习。
除上述按一节课要求外，小学、初中也还离不开＂组织教学＂这个环节，特别小学低年级学生，每节课注意力才十多分钟，教师在传播知识的同时，渗透思想政治教育。各师各教、无统一模式，只要学生听得懂，学得会，玩乐中掌握知识就是一节完美的好课堂！
我认为上好一节课的基本要求是：
一、教师教的要求：
1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际，课堂上的一切活动，都应该围绕教学目标来进行。
2、教学内容准确，要保证教学内容的科学性与思想性，在进行教学时，教师既要突出教材的重点，难点和关键点，又要考虑教材的整体性和连贯性，既要注重新旧知识之间的联系，又要注意理论与实际的结合。
3、教学结构合理，教学要有严密的计划性和组织性，何时讲新内容，何时游戏，何时练习，何时演示和输出，学生动手操作等，都要进行合理的安排。
4、教学方法适当，教师要善于启发，调动学生学习的积极性，各种方法有机结合，运用自如，师生密切配合，感情融洽，使教学过程中既有紧张的学习活动，又有生动活泼的学习氛围。
5、讲究教学艺术，教师教授课程的语言要流畅生动，语音准确，清楚，语调抑扬顿挫，富有节奏感，教师的表情动作要自然优美，富有情感和感染力。
6、板书有序，教师的板书设计要规范清楚，位置适当，内容上要突出教学重点，详细得当。
二、学生学的要求：学生要注意力集中，思维活跃，能积极参与课堂，集体学有所成，个别得到照顾。
上好一堂课，需要做好三备:备教材，备学生，备教法。
1.备教材。这需要教师提前通读教材，读熟教材、钻研教材。掌握教学目标，抓住教学重难点。制定合适的教学计划，熟读《新课标》按照新课程标准进行教学。一课一得，我们要明确一堂课的教学目标，在完成教学重点时争取突破教学难点。注意新旧知识的衔接，注重知识的系统性和连贯性。同时在课堂中适时进行德育教育。德育教育应渗透到所有学科中。
2.备学生。学生是课堂的主体。教师制定的所有教学计划都是为了让学生学得更好。关注学生，以“学”定“教”，学生是有求知欲、好奇心的独立个体，真正让学生成为学习的主人，一改过去的“一言堂”，在课堂中设置质疑环节、师生共研环节、学生自主学习环节、学生小组合作探究环节等，充分发挥学生的主体作用，使学生在宽松、民主、和谐的氛围中学习，这样的方式让学生变被动接受为主动学习。
老师不仅要备预设性问题，同时也要灵活处理学生生成性知识。学生的思维灵活，在课堂上不一定全按套路出牌，所以老师需要备学生会生成哪些知识，这要求老师要多多的了解自己的学生。
3.备教法。不同的教学内容需要使用不同的教学方法，讲授法、练习法、读书指导法、小组合作学习法等，再辅助现代化教学手段:多媒体设备、相关的图片视频、适宜的情景创设、小游戏、实践活动等，所有的教法都是为了让学生更好的学，让学生积极的学。
在上一堂课前，老师备好学生、教材、教法，就能上好一堂课。但在这之前，还有最重要的:作为一名教师要有扎实的教学基本功和基本的教师修养。
所谓的好课，大体分为两种。一是常规课堂中的好课；二是评比展示类中的好课。说到基本要求，前者很简单，只要是绝大多数学生学会了，那就是一节好课。对于后者，基本要求就复杂了一些，有客观的标准，也有主观的个人喜好。
对于一些评比或展示类的课，如公开课、优质课等有人认为这是一种表演课，全都是提前设计好的，平时上课根本不可能这样……在没参与这类课时，我也持相同的看法。但讲过之后，个人认为它对一位老师的个人成长，起着至关重要的作用，无论是对心态、对学生的认知、对教材的把握、对课堂的掌控，都会让你有全新的认识。所以，如何上好一节课，别人给你千万条建议，不如自己参与一次此类课堂教学。下面我说一下如何上好此类的展示课。
一节课准备无非包括两个方面，即备课和上课。
先说备课。备课主要备两点，一是备教材、备教参，二是备学生。
很多老师在备课时，单独依靠教材，而现在教材的编写趋于简单化，所以，教参的作用就凸显出来了。一定要把握准教参中设置的教学目标和重难点，整个课堂环节的设计都要围绕着教学目标和教学重难点展开。做到了这一点，就能够首先保证一堂课不跑偏。
备学生。备学生的点有很多，在这里只说两点。一，要了解学生当下的关注点和兴趣点，说的简单一点，要知道目前的学生群体中有哪些流行语和热播剧情，因为这关系到你在课堂中某些言语和事例能不能引起学生的共鸣。二，把教学过程中设置的所有问题尽可能多的找不同层次的孩子去回答。也就是说，要有预设，要有应对突发情况的预案。
按照布点教学法的要求，教师上好一节课的基本标准是：是否以学生为中心。其具体要求为三条教学运作原理：一、学生的学习过程是知与不知运动过程；二、教师的教学过程对学生知与不知运动的运作‘三、学生的知与不知运动是师生教学运作的中介。这三个运作原理可以看着教师是否能上好一节课的操作教学步骤的依据。
那么一节好课的基本要求是什么呢？
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头和结束都力求短小精悍，切忌拖泥带水。板书演示要清楚明了，重点和关键要突出鲜明。教师上课要坚决守时，决不压堂。
上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出因材施教，要使优秀生感到有一定困难，后进生感到在进步。
要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。做到：动静结合，疏密相间。
教学过程的关键是“交流-互动”。
教师要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
每次上课后，要及时记下自己的成功之处和不足的地方；要写教学日记，随时总结经验，自觉进行反思；要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
刚为学校“好课”竞赛当评委，有些感触。主管说，评完课，要为“好课”提几条建议，把我校“好课”的标准拟出来。
我把自己当成学生，认认真真听课，想看看自己学习的效果，据此来评判课的“好坏”。有两节课让我精神振奋，不打瞌睡，与学生一起融入了课堂；有两节课我开始关注，但后来却恹恹欲睡，似乎课堂与自己无关，只希望快一点下课。“好”和“坏”似乎就显示出来了。
于是陷入反思，我自己的课让学生感受到的是什么呢？他们满意吗？是否也是有“恹恹欲睡”而勉强应付我的“威严”呢？如果学生有参与感，积极投入，觉得课堂学习是一件很快乐的事情，那么对于他们知识的获得、情感的丰富、身心的健康一定会大有裨益的。他们一定会喜欢上课，喜欢老师，从而更加尊敬老师。反之，如果课堂只是一个流程，将死的知识罗列在课件上，无情而又无趣，看不到师生双边情感的交流，思想火花的碰撞，上了等于没上，上了还不如让学生自学，那一定不是“好课”了。教师的形象也会在学生心目中大打折扣。那么，“好课”的基本要求是什么呢？于是拟了下面几条建议：
一、教学目标明确，思路清晰，目标达成。
二、以学生为中心，展开教育教学活动。
三、教学角度新颖并能激发学生兴趣。
四、重视思维能力训练，鼓励学生实践。
五、教态自然亲切，语言丰富，联系实际。
线上德育课程如何开展？
疫情面前，各级各类学校既凝聚合力，做到同上级教育行政部门一盘棋，又结合各自情况，制定一校一策，让线上德育有时效、有针对性！以疫情防控期间为例，线上德育课程主要有以下几个途径来组织开展。
一是学校可以充分发挥骨干教师、优秀班主任、德育骨干教师的引领作用，一起围绕“健康生活、学习品质、家国意识、社会公德、情绪管控、情感培养、科学探索、文化习俗” 等八大教育主题进行线上德育教育内容的开发，通过视频直播、录播等方式在“线上”伴随孩子们的生活与学习。
二是充分利用互联网平台组织开展系列丰富的线上德育活动，包括安全防护、爱国爱家、家务体验、晨练、诵读《弟子规》等，多项措施抓好线上德育，让学生居家抗疫不停“育”，在特殊时期为学生上好生动的人生课。
三是高年级班主任教师可以通过线上讨论，引导同学们理解良好卫生习惯对于防疫的重要性，师生共同达成疫情防控共识，并通过小手牵大手的形式，号召家长们也一起来遵守；“追星，从追钟南山开始”、“心存敬畏，行有所止”、“每个生命都值得尊重，活着就是价值”、“感恩有你，平凡天使”与“武汉加油，我与你同在”等几大板块分别展开话题讨论，引导同学们树立正确的人生观、价值观、世界观；病毒到底长什么样、如何正确佩戴口罩、电梯里如何保证自身安全、怎样洗手才干净等等，可以通过班级群和朋友圈，带领学生科学防范，杜绝盲目。
怎么上网课好？
2020年是注定要被计入史册的一年，这一年由于新冠肺炎的影响，我们要推迟将近一个月才会开学，根据教育部的规定我们要做到停课不停学。我们学校使用的是省教育厅发布的“名校同步课堂”资源，学生可以通过电视，电脑，手机同步观看各年级的课程，同时也支持点播回放。另外也要求有当天课程的任课教师直播答疑和在线辅导。
首先最大的问题是要自己监督好自己。自由的孩子最自觉。人生来不是为了了让别人去“管”的，如果我们事事都想监督他，事事都要他们听从我们的建议，有时候可能会与我们设想的方向相反，走向对立面。特别是对于六年级下期的孩子本身已经进入到了叛逆期，如果我们管的过多，过严有时候未必是好事。正好趁这个特殊时期锻炼孩子的自觉性，让他学会为自己负责。也许现在正是那个合适的自然环境。所以要锻炼自己管好自己，自己监督好自己。
第二个问题就是作业问题，有的学生做完老师布置好的作业就感觉已经很好了，其实要想比别人学的好，就要背后多下功夫，多努力，所以，要坚持预习，复习。
人都有惰性，不管大人还是小孩，对于大人来说，管好自己，做好一件事情，都有难度，何况对于一个未成年的孩子呢，因此，不管是上好网课，还是做别的一下事情，要想做好，就是学会自律！
你好，非常高兴回答你这个问题。
作为一名教师，这段时间我也每天在关注我的学生们上网课的情况。每天在群里布置，收取，批改作业，并在群里以视频的形式解答他们的疑问。现在，我谈谈我的想法，与你探讨。
第一，要上好网课，孩子首先得在思想上重视起来。要知道，等疫情过后，他们正式返回校园上课后，由于时间紧，内容多，老师肯定会加快教学的进度和节奏。所以，当前孩子的网上课程学习一定要跟上。孩子一定要明确上网课的必要性和重要性。
只有思想上引起足够的重视了，行动上才会积极配合。
第二，要注意提高学习的专注度。
我们需要营造一个安静的环境，良好的学习氛围，拿出积极端正的学习姿态。
我们需要一个固定的听网课，做作业的场所，或是书房，或是孩子自己的卧室。一张干净整洁的书桌，必要的学习用品，用来上网课的基本设备等。
上课之前，把书桌上与学习无关的，可能会干扰，转移学习注意力的物品清理干净。
有些孩子可能就会随机找个地方，如随随便便靠在沙发上听课，甚至有的孩子会直接躺在床上听课。这些懒洋洋的姿势，就体现了思想上的涣散，也就难以取得良好的学习效果了。
上课时，要关上房间门，避免受外界因素的干扰，最好是戴上耳机，然后端端正正地坐在书桌前听课。
到此，以上就是小编对于特殊教育如何上好课的的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育如何上好课的的5点解答对大家有用。