0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育电话号码教案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育电话号码教案的解答，让我们一起看看吧。
重度残疾儿童送教上门的教案？
在特殊教育中，有一种教学方式是送教上门，主要针对有重度残疾的学生。
根据市残联的统计，截至2012年12月15日，我市需要送教上门的残疾儿童少年共597人，分布在各县市区。
“这些孩子在生活上基本无法自理，有的无法行走，不能来学校读书学习，但是，他们同样享有学习和培养兴趣的权利，送教上门就是为了让他们享受应有的权利，更重要的是，通过这种方式，让孩子们感受到快乐和关怀。
我认为，这是一种爱的延续。
”对于送教上门的意义，天台特殊教育中心副主任葛镔镔这样理解。
特殊教师资格证考试内容？
小学特殊教育教师资格考2个科目，科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。《综合素质》主要考查考生职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。《教育教学知识与能力》主要考查考生教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
小学教师资格证面试分12个学科：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、小学信息技术、小学全科和特殊教育。
首先各省特殊教师考试内容不同，一般指笔试考试科目，分为两种情况，第一种内容为专业基础知和教育学、心理学、教材教法、教育法规、新课改相关教育理论知识。第二种内容为专业基础知识和公共基础知识，而公共基础知识也有不同，有的地区指教育理论知识，有的地区指文史、法律、数学、政治、时事等综合知识。非常重要。
希望对你有帮助
如果你需要考特殊教师资格证，那么的考试内容有哪一些呢？
首先我们要知道特殊教师资格证，他们面对的群体就是一些特殊学生，因此我们在备课或者是备考之前，我们就要买相关的教材和教参进行相关的学习，这样才能游刃有余的进行我们的教师资格证考试的。
佛山康语康复中心靠谱么？
佛山康语儿童语言康复训练中心还是比较靠谱的。
佛山康语拥有专业师资800人，在训儿童1530人，累计超40000个家庭成功受益。国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
放心评估体系,个别化1对1定制课程，找对问题，3步解决。版权课题教案，树立特教领域专业标杆。完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
拥有全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校双重保障，确保儿童高频强化。援助基金保障，较高补助达3000元每月。效果保障，30天开口说话，60天大量仿说，90天掌握12类社交技巧，让孩子轻松融入学习生活。
所以佛山康语无论从师资，教学方法和家长支持体统都是比较靠谱的。
康语儿童语言康复训练中心怎么样靠谱吗。当前济南、杭州、南京、武汉、深圳 、南昌、北京、上海、广州、青岛、郑州、东莞、佛山、福州、杭州、苏州、合肥、南京、武汉、长沙、重庆、成都、金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、香港等全国各地都分布有儿童自闭症康复训练中心，家长可以根据自己的情况就近选择
“以学生为中心”的教学模式到底是怎样的？
这种说法应该不是很合理。什么叫以学生为中心，难道老师要围着学生转吗？什么事都听学生的？好像不合适吧。
应该说以学生为主体，教师为主导。
什么叫以学生为主体呢？就是学生是学习的主体。要发挥主体的主动性，积极性，让他们能够主动学习，而不是被动学习。上课期间，老师不能一言堂。搞填鸭式教学。应该让学生积极主动地探索知识，研究要学的内容。让学生通过各种手段，解决他们不懂的问题。探索未知的知识。老师只是告诉他们探索的方式，方法。具体任务，由学生自己完成。当学生实在完成不了时，老师才出面，示范，答疑，解惑。
什么是教师为主导呢？在整个过程中，老师要给学生指明一个方向，告诉他们怎么做。到哪里查阅资料。用什么方法做实验。让学生有亲身体验。这样学到的知识才扎实。教师在课堂上不断地抛出问题，由学生想办法解决这些问题。就想跨越障碍的跑步。老师告诉学生跑的方向，并不断设置障碍，让学生不断翻越或清除障碍。
学生是愿意积极主动地参与这样的学习活动。学生最不愿做的是老师都给他讲清楚了，整个学习过程没他什么事儿。他听完老师讲的课，就开始做题。但实际上他还没有完全理解呢，更不用说掌握了。这时做题，他是很痛苦的。如果让他亲自上阵，参与学习过程，他就会有更加深刻的印象，理解的也会更好。也就更愿意学习。
另外，老师要敢于接受学生的质疑，敢于鼓励学生问问题，提出不同看法或意见，鼓励学生挑战自己的权威。不要压制学生提问题的勇气。不要怕对学生说：我不知道。人不是圣贤，老师也不是。不懂很正常。你越不敢让学生质疑你，学生就越怀疑你的水平，最后就不是怀疑水平了，而是人品了，那样学生就不好管了。他不服你了。如果你敢于承认自己的无知，至少学生还佩服你的人品。但老师也不能靠人品过日子。不懂的问题，一定要在课后弄明白，然后再告诉学生。被学生的质疑拷问出来的老师，一定是高手。
学生和老师就想八卦图的阴阳鱼。两者是一对矛盾的统一体，谁也离不开谁，一个没有了，另一个就不存在了。所以，不应该说以学生为中心。
一家之言，不当之处请多指教。
到此，以上就是小编对于特殊教育电话号码教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育电话号码教案的4点解答对大家有用。