0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育植物妈妈有办法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育植物妈妈有办法的解答，让我们一起看看吧。
我特别喜欢花草，但是家人总是反对养，我该怎么办？
1可以在网上买些随身携带的植物挂件
现在网上有很多迷你植物的手机链、钥匙扣挂件，还有墙上绿植壁挂。只有你想不到，没有你买不到。
2养一株不需任何照料的植物
比如空气凤梨：不需要泥土或其他堆积物，直接在空气中生长。只需定期增加适度空气即可，完全不需要打理。而且它还有净化空气的作用。相信你的家人也不会拒绝一株这么好的植物。
方法：(1)自然干燥，将鲜花材料放在凉爽、黑暗、干燥的地方，令其自然风干。
(2)常温压制法，将花枝放入吸湿纸内，放在平板上，上面压以重物，将其放置在空气流通处，让它自然干燥。
4多和家人沟通协商，表达自己想法同时，也多考虑他们的想法和意见。现在正是赏花的好时节，可以带家人一起出去赏赏花，到时在借机提出养花的要求，这样既不尴尬，氛围又不会太紧张。
5特别喜欢花草有时不一定要自己养，多去大自然走走，看看美丽风光。现在很多小区绿化做的都很好，楼下就有花坛，可以每天去家附近欣赏下美丽风景。
6你还可以把养花当成一份职业
每个人都有自己喜好，只是各人不异罢了。你家里人反对，为什么反对，你要弄清楚，尽量做到个人爱好和家人想法，不要起冲突，家和万事兴。
春风化雨两相欢，满圃生机起绿澜，我是农夫君莫笑，一肥一水育幽兰，花草可以净化空气，增加生活乐趣，也能陶治情操，精神为之一振。
爱好花花草草没错，要记住自己的本职工作，不能因为这个爱好而耽误正业，让家人担心。同时也不能到处摆放花草，影响家人的生活空间，特别是家人有花粉过敏史的，不能因为种花种草总是一头埋在花草研究中，影响和家人的感情。
我也喜欢花和草，空闲之余，种了一些，在我的精心培育下，一点一点长大，越长越好，感觉很有成就感。老公开始不喜欢这些，看到鲜艳的、含包欲放的花和绿绿的草，把家里点缀的温馨、阳光，增加了生活气息，慢慢地也开始帮我打理了。把喜欢和爱好和家庭有机相结合，生活更美好。
家里，房前屋后种植花草可以改变环境，清新空气，美化家园是何等的妙。家人怎么会反对呢？可能是你用时间不当，成天迷恋玩弄它，引起了家人的不满吧！在工作之余，空闲时间去种植和保护它，家人是不会反对的。
花草虽然不是生活的主旋律，但生活却缺不了花花草草的点缀。
你本人非常喜欢花草，至少说明你的人生态度是积极乐观，明媚向上，热爱生活的。
如果你的家人极力反对，主要原因可能有以下几个方面：
1，家里空间不大，不想被占据
对于家里空间有限的人来说，花花草草他们也不是不待见，是不想让有限的空间再被加塞，显得乱七八糟，不好打理。
2，害怕你不务正业，“玩物丧志”
养花种草在有些人的概念中不算正经营生或者说正式爱好，就好比你提笼架鸟满街溜一样，家人怕你一旦涉及了，耗财非力，浪费时间，“玩物丧志”。
3，不晓得花花草草的真正作用
花花草草可以起到绿化环境，净化空气的作用，同时还能陶冶情操，愉悦精神，给生活带来明媚的希望。人在社会上，总有被生活的艰难与心酸击垮的瞬间，倘若一扭头，一翻身，一起床，甚至梦醒时分都能看到花红柳绿的春的希望，哪怕看到的只是昙花一现，我想每个人的心情顿时会靓丽许多。
4，不懂得花花草草也是财富，多掌握一项生活技能，说不定也是一条挣钱的出路。
您好，首先我现在是一个特别爱养花的人，我觉得赏光可以让一个人能够静下来，不在浮躁。我之前很反感养花，最后被我老公感染了，我现在特别喜欢去花市
说说我之前为啥讨厌养花
第一，小时候家在农村，我爸就是一个养花爱好者，家里大大小小的花将近一百盆，天气好的时候我爸早晨让我们把花搬到院子里，晒晒太阳，晚上又一盆盆的端进屋子里，周而复始我就特别烦养花[捂脸]，一看我爸发酵养花的土我就很烦，我觉得没事找事。
第二，为了养花，我爸专门弄了四个特别大的缸，下雨天你就别想消停，接雨水往大缸里储存，我们的花都是我爸接的雨水交，从来不用井里的水，所以每次下大雨搞的身上湿湿的，所以我那时就想我将来才不养花呢，我爸说等你结婚送你一盆仙人掌还要放到水跟前，不然仙人掌也被渴死[害羞]
结婚后我就就觉得解放了，我家我不想养绿植，而我老公觉得我爸养花特别好，他也开始养花，跟我爸探讨养花的技巧，刚开始我挺烦，最后楼上每天也不用搬来搬去，突然觉得养花没那么麻烦，心情不好浇浇花我觉得心情也变好了。
所以你的家人反对你养花肯定是有原因的，多沟通，慢慢先一盆盆的养，让你的家人帮忙浇水、施肥，时间久了他们也会慢慢喜欢上养花，都说养花就是养性。
你好，很高兴来回答这个问题。
喜欢花花草草是多么惬意的事情。花草能给你带来愉悦的心情，忘掉许多烦恼。还会使屋内的空气新鲜，有利于某些疾病的康复。但家人反对我给你以下几个建议，供你参考。
第一点跟家人好好沟通，说明养花草给身体带来好处的重要性。
第二点尽量养一些净化空气的花草，能淡化装修后屋内空气中的甲醛。
第三点经常养些花草，能使人忘掉许多烦恼。
相信你的家人明白这些好处以后，不会反対你养花草的。
老师能不能体罚学生？如何体罚？
现在说到老师的体罚，都是老师心里的一根刺。教育部明确规定不能对学生体罚或变相体罚，老师们都知道如果触碰了这根红线，轻则处分，重则开除甚至刑事处罚。
说实话，作为做了38年的小学老师，刚退休不满一年的我来说，这辈子对学生的体罚说没有肯定是假话。
当我还是18岁黄毛丫头的时候我就走上走上了讲台，那时班上有几个孩子因为留级，年纪都蛮大了，年龄最大的孩子和我只相差3岁，我就像他们的姐姐一样。
等到上课做作业时，他们的赖皮行为全部暴露出来了，上课不听，作业不做。于是走到他们的身边，拿起教科书头上“啪”的一下打上去，或者让他们伸出小手，拿教鞭打个几下，边打边问：“记住了没有？还要偷懒吗？”在得到再也不了的保证后就饶了他们。
第二天依旧是老样子，然后再训斥，还反而要告诉家长，被我打了。家长听了大多数说老师管得严，打得好。那时的孩子虽然调皮，但思想单纯，刚责罚完，他们依然笑嘻嘻地和你说话，一副无事的样子，很是可爱。
多年以后，这些孩子早就毕业，但每次看到我总是很有礼貌，还要说着自己在学校的那些囧事。后来，我还教了他们的孩子。
之后，独生子女政策后的孩子却没有这么顺心了，祖父辈的宠溺，父母的管教不严，都让老师们不好管，不敢管，以致于感觉现在的孩子一届不如一届，再加上政策的制定，老师们有了一种少惹事的心态，早就了如今的孩子不怕老师，甚至敢杀老师的局面。
说心里话，教师所谓的体罚无非是吓唬一下孩子而已，就像家长管教孩子一样。当然也有个别老师对学生大打出手的，那确实是不可以的，但一般的老师都不会这样的。
现在有些老师实在没有办法，骂也不是，罚也不是，因为这些都是变相体罚的证据。所以只要班级学生安全不出事，至于成绩、素质都不是重要的，少管少出事，到最后害了的还是孩子。
现在提议给教师惩戒权，但怎么惩戒算是不过度呢？教师自己也拿捏不准，有关部门也没有明确规定，所以还是一句话：不要体罚学生是最好的，各人靠实力让学生信服是最好的选择。
感谢邀请，作为一名老班主任对于如何管理学生深有体会，老师不能体罚孩子，这是必须的。那么既不能体罚孩子又要管理好孩子，这是需要技巧的。一、感化为主。孩子犯错是天经地义，不可避免的，毕竟是孩子，孩子犯错后要以说服教育为主，用真诚的心去打动孩子，刚开始可能成效不大，但一段时间后孩子们就会感受到你的关爱，慢慢的就会改变自己。二、多赞美，多认可。孩子们本心不坏，只是自律能力较差，有时忘乎所以，这是时如果原谅他的错误，从另一面赞美他的优点，然后善意的提醒一下他的错误之处，她会从内心感激老师对她的谅解，感到再不好好表现就对不起老师，贱贱培养了孩子的感恩之心。三、在学生面前多示弱。老师不要过于强盛，过于强盛学生会厌烦你，会更加逆反。在学生面前适当示弱，学生逐渐会想去帮助老师，尽量不给老师找麻烦。四、培养学生集体荣誉感，孩子们天真无邪，为了集体的荣誉会很努力的去改变自己。希望我的回答对你有所帮助，欢迎留言评论。
老师是不能体罚或变相体罚学生的，因为那是违法的。
首先我们应该知道人的认知水平是有差异的，有的接受得快，有的接受得慢，"十指不同长"就是这个道理。特别是那些反应慢的学生，老师苦口婆心的反复教育，就是不能接受，甚至一言不发，这就易让老师生气。其次学生的任务不能按时完成，如学习中作业任务、阅读任务、实践制作任务等，有的作业是老师多次讲解过的内容，但是有些智商弱的孩子一做就错，有的还不愿去做，这也会造成老师生气。再次违反教育行为的现象多，上课不认真听讲、搞恶作剧的现象、与同伴发生矛盾等，有的不但不悔改，甚至会和老师对立顶撞，这也易惹老师生气。综上现象，老师一定要克制自己的语言和行为，千万不要动手动脚，无度惩罚。应对策略：1.了解学生的学习情况和家庭原因，多与其沟通交流，建立良好的师生关系。2.发现学生闪光点，多鼓励，少批评。尺有所短，寸有所长，每个孩子都是自己的优点，老师要拿着放大镜去寻找，肯定点滴进步，指出不足地方，树立改错信念。3.对于学生在课堂的违规违纪，可以先冷静再批评，如办公室谈话、站立听课、补交作业、书写反思等，不能与之口语争执，不然会激化矛盾。4.尊重人格，平等对待，感化优于强化。以上观点希望对你有所帮助。
作为一名准老师，记得在学校的时候，自己也想过不打骂学生不对学生动手，但通过在大学期间的家教经历和假期的之教活动，很多观念真的改变了。有时候你对学生太好，就会造成学生认为这个老师是可以欺负的心理，上课就会变得肆无忌惮，一点都不尊重老师。
大二利用课余时间也做了一个学期的小饭桌老师，记得刚去的时候也给自己说，一定不能对学生很凶，一定要和学生做朋友，但过了一段时间发现这样真的不行啊，我发现对他们太好后，你说的话他们一点都不会听，喊他们做作业偏不做。最后我觉得这样不行啊，要不然变成我必须哄着他们他们才会做作业啊。于是我开始变形了，给他们说要求，开始给他们定规矩了，也不再是对他们言听计从满足他们无理由的要求，对犯错的学生也开始采取一些方法来制止他们。我发现过了一段时间后这办法还是可以的，学生们也比较听话了，你说的什么也能够听了。
作为一名老师，我想给家长说的是，有时候老师适当体罚一下学生真的是应该的，虽然说老师应该用情感去感化学生，但有时候适当的体罚真的效果还是有的，可能很多家长在网上看到很多老师的暴力体罚，因此一说到体罚学生就认为这种老师是不好的老师，没有资格当老师，但那也只是教师群体中的一小部分啊，大部分老师真的还是一心为了学生好的，希望家长们能理解老师们的良苦用心
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体不体罚，已明文规定严禁体罚，现实中又离不开惩戒，老师们要在有限的惩戒范围内找到最大权限，达到教育效果确实很难。
从前先生惩戒，主要是社会环境单纯，家长与学校一条心，孩子没有现在孩子娇贵，也没有上升到法律地步。现在是个个孩子金贵，抗挫折能力在下降，加上知识网络化，已不完全依赖老师的权威，无形中在弱化教师地位。如果教师惩戒稍重，就是认为与孩子过不去，不是想着你是为他管教孩子，而是故意为难，必须告你没商量。
现在是自主学习时代，家庭引导很重要，没有了好习惯，学校教育事倍功半。本来教师是传授知识解答疑难，可现在很多精力却浪费在管教纪律上，稍有不慎就触碰了底线，好心办坏事，身败名裂。
如果责任心够强，就要有叶圣陶式的教育水平，提高管理艺术，避其锋芒，达到双赢，不碰‘体罚’两字，只求润物细无声，随风潜入夜。
想要明文规定还教师惩戒权已不现实，一是界定难，细化条目难。二是今年疫情让网络教学提前进行了预演，未来学习不要教师面对面的时代会很快普及。
到此，以上就是小编对于特殊教育植物妈妈有办法的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育植物妈妈有办法的2点解答对大家有用。