0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育框架图解的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育框架图解的解答，让我们一起看看吧。
目前我国的特殊教育（师范）有什么优点和缺点？
优点:这类工作面对一些特殊儿童，工作难度比较大，从而工资待遇会比较好一点，工资会相对高一些，工作也比较稳定，不会突然面临失业等问题
缺点:需要有强大的内心和耐心，会比较累点。
你见过最性感的电视女演员是谁？
我一直觉得，很多人在说性感的时候，其实不明白什么叫性感。性感并不是女性衣着暴露，或者是某某部位大，云云。如果是这种看法，无疑，那是一种直男眼光，甚至是物化女性的一种看法。
所谓性感，和性有关系，但关系不大。我以为的性感，是女性不经意间展现出来的女性美，其中的内涵可能比较多，或者是线条美，或者是各种美。
再回到题目，说道我见过的最性感的电视女演员，啊……实在抱歉，我就一小市民，没啥眼界，还真没有见过一个电视剧女演员，说来惭愧。
所以，我就说说一个电视上看到的，不知道可不可以？
安吉丽娜·朱莉——应该是从《史密斯夫妇》看到的，简直惊艳了我整个青春……
感谢邀请。
现代的性感美女有几个不是昙花一现，
我觉得以下这几位的风姿，可以让很多人过目不忘。
回眸一笑魅赵敏
嘴咬扑克邱淑贞
侠骨柔情林青霞
满眼柔情是朱茵
出尘不染王祖贤！
性感的话小编觉得柳岩可以当起这个词。
首先说一下小编对于性感的认识，小编是一个没有什么文化的人，所以认为性感那一定是前凸后翘，能勾起人的本能欲望的，柳岩就满足了小编的这两个要求。
柳岩是我们湖南人，2000年柳岩担任广东有线广播电视台信息频道《财经新闻》主持人走进了这个圈子，2005年，柳岩签约光线传媒。2007年，出演个人首部电影《画皮》，从而正式进入演艺圈。
但是很奇怪，漂亮的柳岩一直没有大火，直到她开始在性感路线，我们才发现柳岩原来这么有料，不过人红是非多，一些造谣生事的人开始说她是“借胸上位”，就是一个花瓶什么的。
但是柳岩没有在意，反到是正视自己的优势，用她的高情商反击那些流言蜚语，她也认清楚了自己的定位，自己就是走性格路线了，这就是她的优势。但是可以看出柳岩还是比较保守了，不知道大家有没有注意，其实柳岩在和别人拍照合影时，注意用手遮胸。
柳岩还是一个很重情谊的人，朋友有难，她第一时间会去帮忙，就算是成名之后也是这样，就比如大鹏，在刚开始《屌丝男士》的时候，大鹏还只是一个新人，邀请了很多明星参演都被拒绝，只有柳岩大力支持，随叫随到。
柳岩在生活中也是一个很可爱的人，时常分享一些自己的搞怪照，没有一点明星的架子，对于那些流言蜚语，她也很乐观，能机智而巧妙的化解了矛盾和即将出现的负面问题。
小编觉得柳岩是媚而不妖，虽然性感，但是一点都不做作，都是爱笑的女孩运气都不会差，愿望她能越来越好。
认真观看，认真点评，我是影视娛乐。 关注我，坚持给大家带来最真最准的点评。
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说到性感的电视女演员，万茜必须拥有姓名！
曾经被调侃为资深不红的女演员之一的万茜在近几年逐渐被越来越多的观众所认识。2002年进入娱乐圈的万茜可以算得上是娱乐圈资深女演员了，除了演戏，万茜还曾经发行过音乐专辑《万有引力》。
认识万茜的观众大多是通过她主演的琼瑶剧《花非花雾非雾》，通常的琼瑶剧女主大多都是长头发，大眼睛，性格温柔的女性。而万茜在这部琼瑶剧中却是以短发亮相，而且展现的是一个脾气有些急躁，性格特别直爽的女性形象。万茜在这部剧中的演绎告诉了大家什么叫做短发女人也可以性感和可爱。
2014年万茜凭借在电影《军中乐园》中的精彩表现获得了第51届台湾电影金马奖“最佳女配角”。在这部影片当中大家看到了一个和以往角色完全不同的万茜，万茜在剧中所展现出来的性感简直魅力不可挡。一个好演员就是当她在扮演一个角色的时候，会让观众的视线集中在她的身上，并且完全被带入到这部剧的剧情中，万茜就是这样一个塑造性极高的好演员。
2017年播出的《猎场》让大家记住了剧中霸气，性感又可爱的熊青春。万茜和胡歌搭档简直cp感爆棚，果然颜值高又有实力的演员在一起搭戏就是观众的福利。有的时候性感也许就是一个眼神，不得不说，万茜的一瞥一笑都带着她独有的性感。
什么是体罚，什么是变相体罚？老师能不能惩罚学生？
您好！很高兴回答您问题。
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条：教师应尊重学生人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
学生是一个完整的生命个体，个体之间就会存在差异，作为教师应因材施教，促进学生的充分发展，、全面发展。体罚是明令禁止的，那么何为体罚呢？何为变相体罚呢？教师能不能惩罚学生？
1、体罚：对学生进行身体上的惩罚，比如：打手心、打屁股、罚站、罚跪等。通过这样的教育方式让孩子听话，对学生身体上不仅会产生影响，而且学生心灵也会受到危害。素质教育提倡：老师与学生之间需要相互尊重、赞赏、民主，并不是一味地要求学生怎么做；
2、变相体罚：要求学生罚抄、罚做、讽刺挖苦、等。这种对学生心灵上的伤害超过体罚，对学生人格也是严重的侮辱。教师要学会换位思考，才能更好的培养优秀的学生；
3、教师能不能惩罚学生？答案是肯定的，不能！那对于调皮捣蛋学生怎么办？我想说，只要你从事教师岗位，永远都避免不了会遇到调皮捣蛋的学生。至于怎么应对，建议在教学中逐步摸索出一套方法吧，毕竟每位老师都有“制服”学生的办法。
多和学生交流，了解学生状态。这就是为什么现在的教育对老师的要求会更高！不能打，不能骂，那就和平共处吧，和平共处那就终身学习，反思教育经验吧。
现在的老师真的很难，如果所有的学生都不犯错误，那么老师何必要处罚学生，难道学生犯了错误应该表扬？如果是学生自己一个人不学习，不影响其他人学习，也不要欺负其他的同学，老师不管他也罢，问题是反是不学习的同学，都影响其他同学的学习，老师不管谁来管？好多的家长认为老师处罚自己的孩子是错误，那你管好自己的孩子，不要让他影响到其他的同学。
现在的老师都知道无论是体罚或是变相体罚都是不允许的，老师教育学生的方法多种多样，但是，如果因为管教学生，给学生造成身体或者心理上的伤害，就是触摸到了教育的红线，不但会给学生带来影响，而且也会给老师本身带来很多问题。题主所问，什么是体罚和变相体罚，到底应该怎样去界定？小编作为有多年教学经验的老教师，对此是这样理解的:
第一，体罚是指无论老师采取了什么样的教育方式，都造成了学生身体上的伤害或者疼痛的感觉，通常表现为暴力的形式:（1）对学生进行拳打脚踢，揪头发打耳光等。（2）利用班级所谓的约定，对犯错误的学生用戒尺打手心，包括让学生互相打。（3）罚跪、罚蹲马步、头顶书本站墙根等形式，长时间的折磨学生，虽说没有直接对学生打骂，但是对孩子的伤害程度不可小视。当然，还有其他的多种体罚形式，这些都是我们老师在教育学生的工作中应该多加注意的，如果因为自己不当的工作方式，对学生造成伤害，给自己带来困境，我认为都是不应该的。
第二，变相体罚通常是指除了暴力以外的对学生的其他体罚方式，这种方式同样会给孩子带来心理上的伤害和阴影，影响孩子的健康成长。比如，（1）罚操场跑圈，有的老师在不了解学生健康状况的情况下，冒然罚学生跑十圈甚至二十圈，这种做法是非常危险的。（2）罚抄作业、抄课文、抄单词等机械的抄写行为，一次抄写很多遍，没有任何实际作用，只是惩罚而已。（3）罚学生交班费，强制让学生为班级做公益等。（4）罚学生打扫卫生，不怀善意的打扫厕所等。
总之，老师在教育学生的过程中，一定要注意方式方法，及时与家长沟通，通过细致的思想工作达到感化学生教育学生的效果。
《教师法》明确规定，老师不得体罚或者变相体罚学生，老师也不能侮辱学生的人格尊严，老师体罚学生经教育不改的，由教育主管部门或者学校分别给予行政处分或者解聘，如果涉及犯罪的，还要依法追究刑事责任。
什么是体罚或者变相体罚学生的行为？如果学生调皮捣蛋，老师是否可以罚学生抄作业、扫教室和罚站呢？
Lance认为，体罚或者变相体罚学生，已经伤害到了学生的身体或者心理健康，影响了孩子的健康成长，这是绝对不允许的。对于违反班规校规的学生的处理，老师可以惩戒学生，但惩戒不等于体罚或者变相体罚。那么惩戒和体罚行为的区别在哪里呢？惩戒是惩罚学生，达到引以为戒的目的，不会伤害到学生的身体和心理健康，老师要把握惩戒学生的“度”，不要把惩戒学生变成体罚学生，这个“度”就是不要伤害到学生的身体和心理健康。
举例说明，张三在课堂上摆龙门阵，影响了老师正常的教育教学秩序，经批评教育后，张三并没有多大改变，那么老师可以对张三行使惩戒权。比如老师可以罚学生扫地或者跑步，目的是让学生认识到错误，达到引以为戒的效果。
但老师罚学生扫地或者跑步就有讲究了，不要超过必要的度，否则就变成了变相体罚学生行为。老师罚调皮学生围绕操场跑步5圈，这是属于惩戒的范畴，如果老师罚学生跑步50圈，那么老师的行为已经伤害到了学生的身心健康发展，属于变相体罚学生。
学生犯错误后，有的老师喜欢罚学生抄作业，如果罚学生抄几遍作业，对学生的影响不是很大，学生和家长都能够接受。假如罚学生抄作业1000遍，那么这已违背了教育教学规律，伤害了学生的心理健康，老师不是惩戒学生，而是变相体罚学生。
到此，以上就是小编对于特殊教育框架图解的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育框架图解的3点解答对大家有用。