0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校社会融合教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育学校社会融合教育的解答，让我们一起看看吧。
融合教育包括哪些特殊儿童？
所谓融合教育就是要让有特殊需要的学生(包括:肢体伤残、视觉受损、听觉受损、智力障碍、自闭症、学习困难、语言障碍、长期病患者等)跟同龄学生一起在常规学校接受教育,使他们适应主流学校的校园生活,发挥潜能,让其身心均能得到全面的发展。
此外,透过“融合”培植互相关怀的校园文化,促进家庭与学校合作,共同把常规学校发展为兼容及进取的群体,为不同能力的学生提供优质教学。
融合预备班和融合学前班一样吗？
融合预备班和融合学前班都是为了满足特殊儿童的教育需求而设立的教育课程，但两者并不完全相同。融合预备班是指为了让特殊儿童逐步适应普通学校教育而设立的课程，是一个过渡阶段，并不是一种完整的教育体系。而融合学前班则是为了提供一种更为完整的特殊儿童教育，是一种相对独立的教育形式。此外，融合预备班主要适用于学龄前的特殊儿童，而融合学前班适用于3-6岁的特殊儿童。因此，虽然两者之间有一定的联系和相似之处，但是也有很明显的区别。
一样的，融合学前班是指在上学前先去学习的班。融合预备班和学前班沒有什么大的区别，两词所表达的意思也差不多，只是在应用上叫法上有点小区别。比如预备班，小红幼儿园毕业了，马上开学要上一年级，假期里去上个预备班，熟悉一下上小学的一些情况，也可称为学前班。
融合教育的弊端？
特殊儿童和正常儿童融合教育的弊端是，特殊儿童得不到特殊的教育，这种教育的专业化正规化和有效化更加明显；而正常儿童在与特殊儿童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，会带来一些不好的影响。
特殊儿童和正常儿童融合教育的弊端是，特殊儿童得不到特殊的教育，这种教育的专业化正规化和有效化更加明显；而正常儿童在与特殊儿童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，会带来一些不好的影响。
上海融合学校就读有普通孩子吗？
没有
融合教育在当今社会发展的潮流中已经成为了一项必不可少的教育手段，目前，随着我国特殊儿童比率上升的提高，有效地实施融合教育，让更多的群体来接纳特殊儿童，给特殊儿童一个开阔的情感交往空间，在康复干预的同时更好地提高孩子的能力。
到此，以上就是小编对于特殊教育学校社会融合教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校社会融合教育的4点解答对大家有用。