0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校暴打的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育学校暴打的解答，让我们一起看看吧。
如何看待福建特殊教育学校老师殴打智力残疾学生被停职？
答题/帅小西De--期待为您解惑！
同为教师，偶然看到类似的新闻，都会觉得这些师德不高的老师真的是让教师这个行业蒙羞。讨论到尊师重道这个话题时，小西认为不少家长和学生缺乏尊师，也有部分是类似“暴力示范者”的存在导致的。小西觉得这件事情，已然不算是师德的范围，殴打智力残疾学生更是违法（《中华人民共和国教师法》）。
事情追溯：
小西的观点是：这是让人非常愤怒的一件事！必须严惩该老师，踢出教师的队伍，同时对孩子进行合适的心理疏导。
针对普通学生，老师可以有一定的惩戒权，但对于缺乏足够自我保护的智力残疾学生打骂都是没有借口的错误。在曝光的视频中，我们可以看到孩子被老师多次踹倒在地，小西看到的是孩子眼中的不解和无助。也许，心中想着平时挺温馨的学校，怎么会出现这样一个凶悍的“霸王龙”撕咬着他。
我国拥有专任教师1600万人左右，其中特殊教育专任教师就有约5.03万人（上表数据来源于教育部官网）。我们看到整个教育中，特殊教育学校专任教师的数量比较少，人数超过3000的省市仅有江苏、山东、河南、广东。这些区域有2个特点，要么是经济发展好，要么是教育大省，生源数量大。
老师，两个字代表着不可推脱的责任和风险，我们有选择不入教师行业的权利，但是成为教室后，必须向学生们传播正确的知识价值观。小西记得特殊教育专任教师在招聘的学历、职称评定等环节都有一定的政策倾斜，相对更高的收入，唯一的要求是她们需要有足够的耐心和责任心。毕竟，这些特殊的孩子不是一遍就能听懂，也许几天就学会一句话、一个词。
小西住的小区里面，社区有一个活动中心，每周都有周边一些唐宝宝来玩。有志愿者的哥哥姐姐带着他们在小区幼儿园里面做一些游戏，小西也曾去帮过几次忙。真的，没有接触的时候，你无法感觉到他们的“美”，可爱和乖巧的你想哭。因此，遇到类似这些智力不太好的一些小朋友，小西为孩子的努力加油点赞，同时也为家长们的付出感动。
福建特殊教育老师殴打辱骂残疾学生，有没有触犯刑法？
触不触犯刑法由检察机关决定，由法院判决。第一，专业的人做专业的事。相信公检法，相信法律会保障公民的合法权益。第二，不要以你的无知挑战别人的专业。论对法律的理解，有那个比专业的检法人员熟悉，他们是专业的。我们这些人的法律知识能比得过人家吗？还是静待法院的判决。
如果你是二十年后打老师案中的张清林老师，打你的学生已经被判刑了，你现在会怎么做？
先借用武侠小说说几句吧。
有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有恩恩怨怨，这是难以避免的。金庸武侠小说顶峰之作《天龙八部》少林寺大战中，扫地僧和萧远山、慕容博曾经有一段经典对话，如果采取以怨报怨的话，那么恩怨就无法化解，会永远存在下去，而萧远山和慕容博最后之所以皈依佛门，实际上就理解了扫地僧的境界，放下屠刀，立地成佛。
在中国，自古以来就讲究师道尊严，尊师重教。学生因为对老师当年的批评教育不满而怀恨在心，20只年后，还是放不下，进而动手打老师。这种行为之恶劣，实在是令世人所不齿。
反过来讲，我经常说一句话，学校是教育机构，老师是育人的园丁，学生就是老师培养的“产品”，而且是一种高智商的“产品”。学生20年之后打老师，至少说，老师对这个“产品”培养的不合格。
如果我是张清林老师，我会选择放下。
学校不是江湖，老师不是武林人士，但恩怨必须放下，进而反思育人的得失。犯错的学生已经得到惩罚，已经接受了社会教育，社会、法律、正义已经替张老师重新完成了当年没有完成好的教育。其实，对于很多人来讲，只有通过社会这所学校才能真正长大，懂事。
作为一位老师，我想，张清林一定很难受，内心一定很痛苦，甚至没有比这更悲苦的事情了。但必须选择原谅，选择放下，选择理解，这是一个老师应该有的胸怀和气度，但放下和原谅绝不是纵容这样的事情。
不是张老师，不知他会是什么感受。我不会站在张老师的角度去思考那么多，但会就这件事本身谈谈自己的看法。这件事与张老师无关。首先张老师是受害者，但张老师并没有选择报警，而是选择的隐忍吞声，息事宁人，姓常的被抓怎么会怪张老师？其次，是常某自己找人录像，发视频炫耀，与社会的公众良俗相对抗，激起了公愤，自掘坑自己跳，岂能怪罪他人？第三，常某被捕是公检法部门的行动，常的案件是有检察院提起公诉的，与张老师是否原谅他无任何关系。实际上，在张老师选择忍气吞声的那一刻起，就已经选择了对常某打人事件的原谅。否则，张老师早就报警了。恰恰相反，是常某的“高调”炫耀害的他自己。抛开张老师的身份，难道常某侮辱了别人还要别人来为他解套吗？那这个人也太卑贱了吧？退一步讲：即使张老师接受了常某的道歉，原谅了他，常某就一定会被轻判吗？不见得吧？因为常的案件是公诉案件，他挑战的是公众良俗这不是一个特定人对另一个特定人的关系，而是一个特定人对公众认知的关系。因此，即使张老师接受道歉，也是不可能被减刑的。如今，常某被判刑，不要问张老师怎么做，原来的路怎么走还正常走，只是要注意常某一家的可能报复行为，今后遇到骚扰要及时报警，不要再选择隐忍吞声了。
我也是老师，不妨站在张老师的角度思考一下这个问题。
如果我是张老师，一定是置身事外，该怎么过还是怎么过。因为常某被判刑入狱跟我没有多大关系。
就算当年我真的打了常某，确实不对，但他也打了我。我被打时，没有还手，还连连道歉，回家也没有声张，没有报警。在一定意义上来说，我们已经是两清了。
至于常某被抓，完全是他自作自受。谁叫他那么嚣张，打了人还录视频，还发给别人炫耀自己的罪行。结果在网上引起轩然大波，6.8亿人次，这是一个什么数字？公序良俗遭到严重破坏，这是他被惩罚的主要原因，跟我有什么关系吗？
有些伪君子，还主张要我出庭，我有什么义务吗？这是检察院代表国家要惩罚常某，又不是我！还有人说我应该发书面道歉，应该为常某求情。有这样的逻辑吗？他向我道歉了吗？在法庭上假惺惺说自己知道错了，其实就是为了减轻惩罚。法庭上始终直呼我的名字，根本不把我当老师，可以说我们的师生情分已经完全断绝。我有理由为他求情吗？
虽然我没有举报常某的恶行，但最终他还是因为自己的张狂而受到惩罚。我这心里还是有一点点小舒服的。正值暑假，不用备课，不用上课，悠闲着呢。每天早点起床，去市场买点菜，回家逗逗小孙子，尽享天伦之乐，如何？
说明:我只是站在张老师的角度说话，我从来不打学生，喷子们放心，不会有学生想打我的。
如果我是老师，我会出庭，为自己当年给学生造成的心灵伤害道歉，同时也会原谅学生打自己的行为。想想当时一个是老师，一个是学生；一个是三十多岁的成年人，一个是13岁的孩子，这学生20年来怎么阴影过来的？而且法院也应该积极组织双方把事情圆满解决，这样以怨报怨下去，未必好。法律虽然追求公平，但毕竟只是处理问题的一个手段，并没有解决当事人之间的真正恩怨。
说句心里话:我读小学、初中时都被老师打过，但我一点不记恨老师，现在很理解老师当初的“恨铁不成钢"，如今遇到打过我的老师也有言语交流，话也谈得很实在。如此二十年前后的事，我认定该是两回事了，二十年前的动机是为了塑造一个好人而失败，二十年后的动机纯属找茬畔事称霸！如果我是张老师，那就一切按政法办事了，同时只顾讲课吧，人家的孩子是好是坏有半毛钱关系就拿半毛钱去算了，也不致于成“网红"吧！
到此，以上就是小编对于特殊教育学校暴打的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校暴打的3点解答对大家有用。