0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育居家干预计划的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育居家干预计划的解答，让我们一起看看吧。
2021年家庭医生签约服务实施方案？
2021年为继续做实做细家庭医生签约服务工作，转变医疗卫生服务模式，发挥好基层医疗机构和医务人员的“健康守门人、医保基金守门人”作用，深入推进综合医改，根据国家卫生健康委《关于做好2019年家庭医生签约服务工作的通知》（皖卫办基层秘〔2019〕215号）、《关于印发建档立卡贫困人口慢病家庭医生签约工作方案的通知》（国卫办基层函〔2018〕562号）等精神，结合本地实际制定本方案。
什么是发展派干预模式？
发展派干预模式就是指的以游戏为代表的干预方式。其特征是：会练习到自身核心，是细水长流式，练习后孩子的能力真实存在，但较突出的1个特征是进步慢。
许多家长看待孩子能力有迟缓的状况时，肯定是期望投入精力还要立刻见到成效的，因此许多家长可能只关心到这一点，在刚开始便会反对游戏式的干预方式。
发展学派干预模式的代表有人际关系发展干预(RDI)，地板时光(DIR)等，更注重帮助自闭症儿童与他人建立关系，促进他们的社交沟通和情感发展，以及生活技能的培养，而且比较强调父母的参与，所以干预场景往往是在居家环境和生活化的环境中。
发展派干预模式是心理学中一种常用的心理干预方式，通过培养被干预者的潜力和解决问题的能力，来达到增进其心理健康的目的
发展派干预模式的基本思想是，人的个体特征是发展的；人的发展是动态的，不断地在变化之中
发展派干预需要重视个体内部发展的既定规律和个体的特点，根据个体的发展水平和需求，进行有针对性的干预
与其他干预模式相比，发展派干预模式更加注重被干预者的自我认识和主动性，可以产生更加积极的心理效应，具有广泛的应用价值
居家如何教自闭症孩子？
自闭症儿童成长中，对家长的几点建议
一，明确自己的身份，你是家长，不是老师，不要把老师的活干了，家长的活反而没干好！自闭症儿童通常伴随情绪情感问题，家长首要重要的任务是建立良好的亲子关系，给予更多情绪情感上支持，反应！他们只有感受到更多的爱，才能成长得更好！
二，分配好孩子的时间，作为孩子日常生活的决策者，合理的安排孩子的时间！比如以一周为例，周一到周五，每天必须要做的事，在家玩游戏看动画片的时间，完成每日家务活动时间，亲子游戏或亲子阅读等亲子活动时间，他自由安排的时间，亲子运动时间更是必不可少。周末出游的安排，相对稳定的安排，能减少自闭症儿童的焦虑！
三，尽量找到稳定的适龄玩伴，让良性的游戏互动持续促进儿童发展！积极调动可用资源，为他营造接纳理解尊重愉悦的人际氛围！
四，注重规则意识建立，制定家规，不要把孩子永远放在被照顾者的位置，他也需要逐渐承担家庭成员的责任，明确他现在必须要做的，现在要学的，将来必须做的！一般小龄我建议的从一两岁开始就需要自己收拾自己的玩具，我最小的个案不到一岁半就可以做到！
总之，家长需要做的很多，首先是情感，其次是规则，然后根据不同家长不同能力做别的！
居家训练自闭症儿童要关注几点：
1、孩子的个人生活自理，要根据孩子的年龄和能力培养孩子个人生活自理如衣食住行个人卫生等方面能独立完成。这样家长能减少很多照顾的琐事，解放一点劳动力。
2、在社交互动方面，多增加一些眼神，手势和语言方面的沟通。让孩子学会更多比较有效的沟通方式，有需求能用别人能懂的方式表达出来。能力好的宝宝培养他们的心智解读能力理解基本情绪，会表达情绪，会观察他的的情绪，根据不同的情景事件思考解决问题的办法。利用角色扮演或社交故事学习一些社交技巧。
3、在游戏娱乐方面，小龄宝宝可以玩一些地板游戏游戏多一些亲子互动。幼儿期宝宝可以玩一些简单的规则类游戏。学龄期宝宝可以玩一些思维互动游戏。
4、在学业方面，学龄前有能力进小学的孩子要开学在书写技能，数学能力，语言理解能力，作业完成习惯等方面去培养。学龄期宝宝在学业上可以借助孩子的优势学习通道如视觉提示，思维导图的方式帮助孩子理解学习。
到此，以上就是小编对于特殊教育居家干预计划的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育居家干预计划的3点解答对大家有用。