0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育手工制作课题研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育手工制作课题研究的解答，让我们一起看看吧。
特殊教育有什么比较新颖的课题？
1送教上门中对多重障碍学生社会技能干预的个案研究
2聋校小学4-6年级语文习作教学研究
3听障小学生生命教育的问题及策略研究 ——以R市特殊教育学校为例
4盲生与普通学生的反向融合教育体验研究 ——以W中等盲人职业学校为例
5 2000-2019年基于文献计量分析的中外特殊教育研究的比较
什么叫特殊教育研究？
在基层学校，特殊教育的研究主要是针对日常教育、教学工作，对特殊儿童的教育和发展问题所做的应用性研究，这种研究多半是把自己的"实践问题"转化为"研究课题"，更多采用的是行为研究和案例研究的方法。
是研究特殊教育现象及其规律的科学。特殊教育是教育的一个组成部分，是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、组织形式和设备对特殊儿童（青、少年）所进行的达到一般的和特殊的培养目标的教育。
研究有各种特殊教育需要儿童教育的现象与规律的科学
普通百姓怎么申报国家级别的课题？
国家级课题的申请大概是这样:第一是国家立项课题，有专门的组织机构根据课题的针对束项层层下达至相应对口单位，当然也必须有相应对口的资质单位或个人接榜申请。第二是由下而上的单位或个人，在某些方面有一定的经验能力，由单位或个人提出申请，由下而上的对囗单位层层审核评估审批。
国家级课题，不向社会全部开放。普通百姓申请报国家课题，难度大。
一般国家课题，只对省以上科研单位和大专院校等部门开放。
普通百姓要申报国家课题，有两条路可走：一是搭有条件申报单位和个人的便车，共同署名申报；二是特殊和重要的课题，个人可直接向国家有关部门申报，请求特批。
什么是文献法？为什么说它在社会调查研究中有特殊的地位？
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。之所以说它在社会调查研究中有特殊的地位，是因为：
首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。
任何社会调查研究前期的课题的选择、确定和探索性研究以及方案设计，都必须先从文献调查入手，以使调查目 的更为明确和有意义，使调查内容更为系统、全面和新颖。
即使进入了具体调查阶段，也往往仍然需要进行文献调查。
利用它可以收集到其他方法难以收集到或者没 必要用其他方法收集的资料。
其次，文献法并不仅仅是一种重要的搜集资料的方法，它还是一种独特的和专门的研究方法，这是它与其他调查方法之间最显著的区别。
诸如问卷法、测量法、访谈 法、观察法、实验法等，主要功能就是搜集资料，对它们搜集到的资料的整理、分析和研究则是用一些通用的专门方法来完成的。
文献法却不然，它可以独立完成某 些课题从搜集资料到分析研究的全过程。
那些旨在再现或分析历史现象的课题，以及时间跨度大的纵贯性课题，就是也只能是主要依靠文献法来完成的。
文献是有历史意义或研究价值的图书、期刊、典章。文献是记录、积累、传播和继承知识的最有效手段，是人类社会活动中获取情报的最基本、最主要的来源，也是交流传播情报的最基本手段。
文献法是研究者通过查阅、鉴别、加工整理有关文献,从而正确地探索所要研究的教育问题的一种教育研究方法。一般地说,文献法具有以下特点：
1、研究不受时空限制。用文献法,可以研究那些受地域或时代限制而无法接近的对象。因为运用文献法进行教育科研不受时空限制,所以适合于对古往今来的教育进行横向和纵向的比较研究,从而有利于对教育现象进行历史的分析,并展望其发展趋势。
2、研究不受研究对象“反应”的干扰。运用文献法进行教育科研,由于作为研究对象的人并不直接出现,因而就避免了研究对象在被研究过程中的各种“反应”对研究的干扰。
到此，以上就是小编对于特殊教育手工制作课题研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育手工制作课题研究的4点解答对大家有用。