0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校认知课程的问题，于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育学校认知课程的解答，让我们一起看看吧。
少儿编程课是学什么的？
近些年，少儿编程的培训广告到处都是，有些家长就会好奇，少儿编程到底是什么，能让孩子学什么呢，是不是孩子就要从小学习呢？
所谓的少儿编程教育，就是使用一款简易图形化编程工具scratch开展，这款软件是由美国麻省理工学院“终身幼儿园团队”开发，国内编程教学软件也大多也是参照这一编程工具的框架开发形成的。通过基于图形化的编程教育本质不是教给孩子学会编写某种代码语言，而是告诉孩子利用类似程序的逻辑关系，获得独立解决问题的能力和逻辑思维能力，即编程思维。
编程思维，也就是让孩子学会找到一条解决问题最有效的路径。当生活中面对一个难题时，能够有条理地分析、拆解问题并搭建框架，让孩子从中学会逻辑思维的能力，通过学习和探索，在发现问题、设计方案、动手制作、团队合作中，培养孩子综合素养，形成系统性解决问题的能力。
其实，编程思维并不复杂，但如果少儿编程太过低龄去学，并不可取，一般建议在小学三年级左右，具备了一定电脑操作和加减乘除运算的基础之后，再开始接触和学习编程比较好。
少儿编程教育属于STEAM教育的一个分支，也是国家在基础教育阶段针对AI教育领域下的提前布局，最终让孩子成为全科型人才。
伴随着科技和互联网的发展，近100年所发生的科技变革，比之前的900年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。
所以本质上国家和企业要做的事情，是培养创新型人才，而且是以信息技术为核心基础的面向未来的新型创新人才，这样的人能推动人类世界的进化。
可以说，编程教育将构建未来互联网人才基础，尤其是少儿编程正在构筑未来互联网基石。
主要学编程思维，逻辑思维。和大人的纯英文代码编程还是很不一样的。比较简单的、适合孩子学习的就是Scratch编程语言，属于图形化编程，是麻省理工学院专家研发的，将复杂的代码语言置入积木中，孩子通过积木拼接这种模块化编程的形式使角色达到具体效果，这样就避免学生直接接触晦涩难懂的纯英文的代码编程，这更适合小孩子学习。
当然还有一些纯代码编程，如Python、C++，这个是如果你不仅想培养孩子编程思维，还想培养让她往更专业的方向走的话，也可以考虑这些课程。
当然少儿编程学习主要还是看具体的学习效果，比如我认识几个孩子在酷叮猫少儿编程学习的家长，他们都说挺不错的，孩子做事更有条理了，数学成绩也提升挺快的。
我自己是个程序员，而且近期也在教自己的孩子编程，我孩子现在读一年级，我想我来比较中立地回答这个问题
1、少儿编程肯定不是大家想的和现在众多程序员一样，给各个公司编写程序，这里可是千差万别的。一个真正合格的程序员，最起码要掌握的技能：a、英语 b、大学数学 c、数据结构，这几个只能是作为编程的入门基础，你指望一个小学生能很好的掌握这些基本技能是不可能的。就比如，你让一个小学生去理解什么叫指针，什么叫内存，甚至什么叫算法，你觉得可能吗？
2、少儿编程肯定没有各个培训机构吹的那样神奇，大家一定要理智的对待。少儿编程对少儿的培养，仅仅局限于培养兴趣，培养小孩善于动脑的好习惯。就拿现在最火的少儿编程语言scratch来说，所有模块都是已经封装好的，小孩要做的只是把这些模块怎么拼装起来而已，这学习的是一种思想，要达到真正能编程的目的还相差甚远。
3、但是，少儿编程就真的没什么用吗，我个人持乐观态度，因为现在小孩学习能力越来越强，我们以前小学学习乘法要三年级，而且是5年制，现在的小孩2年级上学期就开始学习乘法和除法了，学习能力比我们要强很多，我们只要培养好孩子的兴趣，让他有编程的思想，当有一天他有兴趣的时候，会很快切入到编程思想中，而且能迅速成为一名优秀的程序员。
到此，以上就是小编对于特殊教育学校认知课程的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校认知课程的1点解答对大家有用。