0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我选择特殊教育的原因的问题，于是小编就整理了5个相关介绍我选择特殊教育的原因的解答，让我们一起看看吧。
我小孩被四川文理学院公费师范生(特殊教育专业)录取，请问这个学校和专业前途如何？
我本科就是四川文理学院的，这个学校前身是达州师范专科学校，在以前还是不错的，这个学校总体来说还行，很普通的公办二本，就不要太在意排名了，本科除了211985其他的差别不是特别大，最重要还是看自己，每到毕业的时候就有两三百个考上研究生的同学，学习风气还是可以。
首先感谢你的孩子愿意成为一名教师，特别是一名特教教师。因为工作的原因，我接触过福利院的儿童，看着他们那种渴望爱的眼神，真的觉得特教老师工作很伟大，特别是福利院孩子被领养的时候与老师妈妈依依不舍的情景，每次想到我都心理难受。
四川文理学院位于四川东部达州市，办学历史可溯及清末龙山书院，1976年开始举办高等教育，时称达县师范学院。1978年经国务院批准为全日制普通高校，相继更名为达县师范专科学校、达县师范高等专科学校。2006年2月经教育部批准成为本科高校，是川东地区唯一省管普通本科高校。
特殊教育专业学生毕业后可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。
随着国家对福利事业的重视，加上家长对特殊儿童教育的重视，特教老师是非常受欢迎的。
我的理解应该是从事特殊教育职业的，如聋哑学校。全国基本上每个地级市都有一到两所特殊教育的学校，大城市更多，国家层面是很重视的。前景好坏不好说，做什么事竞争压力都大。
首先恭喜你的小孩被四川文理学院录取了。但是四川文理学院这个学校如何，特殊教育专业如何呢？我们往下看！
四川文理学院位于川东达州市。学校拥有莲湖和南坝两个校区，新校区在莲湖，老校区在南坝，是川东唯一一所本科高校。前身为达县师范学院，现在校普通学生近12000人。现有教授33人，副教授118人。拥有省级教学名师1人，省优秀教师1人和省级教学团队1个。
四川文理学院优势专业有2个：1.化学工程与工艺，2.数学与应用数学专业。
我们再来看看四川文理学院的排名：
可以看出在2019年四川文理学院在全国高校排名669名，也就是说，四川文理学院也就是很普通的公立二本院校。而特殊教育专业，在四川文理学院也不是优势专业。
现在，在全国一共有30多所院校开办了特殊教育的专业。有很多人对特殊教育专业很迷惑，不知道是干啥的。我就来介绍一下：特殊教育针对的群体就是视力、听力有一定问题造成语言残疾，肢体、智力、精神有综合残疾的人群。
特殊教育是利用特殊手段，为上述特殊群体创设特殊的条件，达到让他们学习，训练。让这些特殊人群掌握一定的知识，掌握一定的技能，弥补他们一定的缺陷，达到身心健康，能有一定的自我生存技能。像一般地方聋哑学校就是特殊教育的的学校单位。
我们来说说公费师范生。公费师范生就是由中央财政负责学生在校期间的学费及住宿费，并且在学习期间还有一定的生活补贴。最不好的地方就是公费师范生毕业以后必须到指定的学校任教。你的小孩读的是公费师范生的特殊教育专业，也就是说你的小孩四年毕业以后工作不用愁了，已经提前被指定了学校范围，以后就是特殊学校的一名教师了。
我是一名特殊教育专业在读大二学生，我可以来回答你这个问题。
特殊教育这个专业一直以来，都不被社会普遍认知认可，这可能源自于部分民众对特殊人群的“歧视”。
根据朴永馨、方俊明等特教领域教授的解释，特殊教育是指使用一般或者经过特别设计的课程、教材、教法、教学组织形式，教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。简言之，就是针对残疾儿童的教育。
特殊教育的教育目标就是特殊儿童，包括肢体残疾、智力障碍、视力障碍、听力障碍、言语障碍、情绪障碍、学习障碍、自闭症、脑瘫等
就我目前所知，特殊教育专业的前景还是非常好的，尤其是考研之后，档次会提升很多。
一般而言，特殊教育专业学生毕业之后，基本上都会从事教师行业，既可以是特教老师，也可以是普通老师，基本上不愁工作的，尤其是本科特教专业学生，基本上还没毕业，就会有特殊教育学校想找你签约。公费师范生（特殊教育）一般都会去教育部门分配的特殊教育学校就职，工资水平比同等水平普通教师工资多12％左右。但是特殊教育基层老师特别辛苦，因为要面对特殊儿童。
但是特殊教育专业考研之后，前景就更为开阔。一般而言，现在普通本科院校招讲师基本上都要求博士学历，但是特殊教育专业招讲师要求降为研究生学历，这就是一大优势。而且特教专业研究生考试较其他专业而言，简单一点。
总之，由于中国特殊教育事业近些年才起步，正加速发展，国家而且也在逐步加大对特殊教育的投入力度，现在每一个加入特殊教育事业建设的人，都可能是这一领域的奠基人。这个专业需要的人参与！
毕业以后一般都是乡村支教这样。就业环境不会特别好。但是国家有需要这种专业，读书和就业都会有相应补贴。这之间的是否合适，还是能结合自己的实际情况以及未来期望去衡量吧。
入学经考察后如果不合格可以申请转专业的。
普通教育、特殊教育、高等教育有什么区别？
所谓的普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育，也就是我们说的小学、初中、高中。也就是升学教育。所谓的高等教育，使我们所说的大专、大学本科、研究生、博士生等更高层次的学校教育，主要是侧重生存、发展、为社会做贡献等的教育。所谓的特殊教育，是针对有心里问题，有肢体功能障碍，有聋哑缺陷等弱势群体的教育，这类教育往往区别于普通教育和高等教育。在国内来说特殊教育资源分布不均，特教老师严重缺乏。
三者最大的区别在于教育对象的不同，普通教育指的是对正常的儿童进行学业上的教育。特殊教育顾名思义是特殊儿童，经过对特殊儿童的诊断评估，制定适应学生的个别化教学内容，给每个学生最大程度的缺陷补偿。高等教育是指高中以上学历的教育，但是在高等教育中的教育对象一般是正常人群，但是也会有大学招收特殊人群。
首先，最大的不同就在于教育的对象不同。特殊教育对象的个体间差异非常大，所以，我们在对他们进行教育时，常常要根据学生各自的特点，设计自己的教学设计或是训练目标。
其次，应该是课程设置上的不同。特殊学校的课程在设置上多是以功能性的课程为主的，如：培智学校的生活语文、生活数学；盲校的视觉功能训练、定向行走。
还有，应该是采用的教学方式、手段的不同。由于特殊儿童他们的缺陷，所以，我们老师要根据他们的生理特点来采用不同的教学手段、教学方式。
普通高等教育，指主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通第二学士学位、全日制普通本科（包括通过高考录取的四年制、五年制本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科（高职高专）。我国实施普通高等教育的教育机构有普通全日制本科（大学、学院）、普通全日制专科（高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校）。
首先，得说一下义务教育，一般有6+3也有5+4，是国家强制性的、公益性的、普及性的。不需要教学费和学杂费的。对象是所有适龄儿童、少年。而且是必须接受教育。
普通教育和特殊教育都是属于义务教育。就是包括小学和初中九年。
高等教育就是完成了中等教育后，要上的专业教育和职业教育。俗话来说，就是大学生(本科专科)，大专生。
现在国家教育就是，普及义务教育，着重发展学前教育，提高高等教育水平，关注与提升特殊教育发展。
特殊教育是针对有特殊需要儿童的教育，有特殊需要的儿童就是发展水平高于或者低于一般儿童发展水平。一般指智能方面，也有额外的表演口才天赋等。
俗话说的特殊需要儿童，就是分三类，第一类是感官肢体残疾儿童，就是指眼睛可以看见一点的或完全看不见的人群，称作弱视或者盲，或者耳朵听不清或者听不见声音的人群，称作聋人，在此特别划重点强调，聋人不一定不会说话，就是说聋人不一定是哑巴！言语表达不清晰，有言语障碍的儿童也是特殊儿童，肢体些许障碍的儿童。
第二类是问题儿童，现在自闭症儿童在国内已经广泛到近每100个人里有1个了。他们的病因还未有明确的原因，具体的说法，最新版2013年美国DSM5诊断量表把他们叫做【自闭症谱系障碍】，大家听得最多就是阿斯伯格也叫学者综合征，他们是伴有无确切原因的社会沟通与交往障碍，还有一些他们自我刺激的刻板行为，比如开心或者伤心都是蹦蹦跳跳，转圈圈。这些是伴随他们一生的，但是不代表他们智力有问题不可接受教育，或者都是天才。
但是现在还有更多的是ADHD注意力缺陷多动症障碍，唐氏综合症儿童，还有病弱儿童比如脑瘫癫痫儿等。他们大多伴有发育迟缓，所以对他们的特殊教育是比较特殊的，并不是所有都特别艰辛，或许就是重复重复再重复一个简单的教学，用一些技巧什么的，让他们学会。
不论是何种教育，教育都应该根直于爱。遇见一个好老师，很不易，但是大多时候应该把时间花在学习上，而不是空想遇见。
教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
特殊教育学校费用是多少？
18800元至39400元。
广东特殊儿童教育学校的学费是每人每年18800元，住宿费用是每人600元，六人一间宿舍。还有学生需要自费的餐费，这个可以根据自己的经济情况来决定。
而云南特殊孩子教育学校的学费就需要每人每年38800元。住宿也是每人600元。
南京特殊教育师范学院上特殊教育这个专业的话，以后就业怎么样？
首先说下特殊教育的定义：它是对特殊人群(包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群)开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。
特殊教育招生比较“冷”，就业市场上却异常“热”，因为中国国家对残疾人教育事业越来越重视，特殊教育师资和工作人员极度匮乏，所以，当特殊教育生四年后毕业时，基本上都会被用人单位“哄抢一空”。如果你不想马上就业，也可以考研深造。
特殊学生该怎么教育？
特殊学生该怎么教育？
感谢邀请：
特殊学生指的是视力障碍、听力障碍、智力障碍及肢体残疾的孩子，这些孩子需要去专门的特教中心学习，这样的学校就是为了满足这些特殊孩子的需要而设计和提供的教育。
那么特殊学生该怎么教育呢？
特殊教育会根据残疾孩子的身心特点，最大限度的满足特殊孩子们的教育需要，培养他们的兴趣爱好和健康积极的乐观心态，培养他们战胜困难的信心，克服自卑心理，培养他们掌握一技之长，让每个残疾孩子都能健康快乐的成长。
下面以视障孩子为例来说明：
1、教育视障孩子正确认识自己的缺陷。
教育视障孩子正确认识自己，正确认识自己是形成良好个性的基础。
教师多与家长和孩子沟通交流，告诉孩子视力障碍的真正原因，帮助孩子树立正确的残疾观；引导孩子树立自信心，让他们知道，虽然眼睛无法看到，但可以用耳朵听，用手去触摸，只要努力依然可以成为优秀的孩子，让孩子面对现实，接受自我。
特殊学生？当然得特殊教育！根据其反常表现找到他特殊的地方，如果是非常特殊，比如智障类，现在有专门的特殊学校，送到特殊学校由专业人士教育。
当然有的并不是智障，只是在某个方面异与常人，在我们平常的教育教学工作中会经常遇到。
我遇到一个有性格特殊的孩子，他刚入学从不与别的孩子一起玩，总是独自沉浸在自己的世界里，就连上课他也只是坐在教室里玩自己的，看起来没有听课，但奇怪的是作业时他会做，我还不敢批评他，因为一批评他就会哭；还有集会时他不参加，起初我放任，他就在操场上东游西逛，一拉他排队，他就哭，完全没有集体观念，后来我专门安排一个性格开朗的学生试着与他玩，与他说话，再慢慢让学生同学拉着他一起，干什么都一起，哪怕是上厕所😀，后来改变了许多，慢慢地让他融入集体
到此，以上就是小编对于我选择特殊教育的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于我选择特殊教育的原因的5点解答对大家有用。