0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育的教育初心是的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育的教育初心是的解答，让我们一起看看吧。
特殊教育普惠发展是什么意思？
意思是：特殊教育发展要能够普遍惠及全体特殊儿童,确保一个都不能少。
普惠性,是基本公共服务的本质特征,是社会主义教育人民性的集中体现。坚持特殊教育普惠性,是中国共产党人坚持人民至上执政理念的必然选择和初心追求,是党和政府保障特殊儿童平等教育权利的一贯政策和重大措施,是一个社会文明进步和公平正义的体现和标杆,是教育现代化发展的水平标志和重要任务。坚持特殊教育的普惠性,意味着政府在发展特殊教育上承担着主体责任,因而要切实履行提供基本公共服务的基本职责和重要作用,强化对特殊教育的领导、支持和保障,办好特殊教育,努力使特殊教育发展惠及每一个特殊儿童,促进他们健康成长。
2021全国最美教师背景故事？
肖向荣、万步炎、林占熺、万荣春、赖勋忠、陈明青、张莎莎、马建国、次仁拉姆、王隽枫等个人和滇西支教团队，都是来自教育一线的教师和群体。他们中既有用文艺讲好中国故事的艺术领域教师，也有培养能工巧匠、大国工匠的职教教师；既有奋战在乡村振兴一线的乡村教师和支教教师代表，也有致力于攻克“卡脖子”难题的领军人才教师典型……他们涵盖了高教、职教、中小学、幼教、特教等各级各类教育，师德表现和教书育人实绩突出、事迹感人，具有广泛的代表性和示范性，充分展示了教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌。
发布仪式现场播放了“最美教师”获得者先进事迹的视频短片，从不同侧面采访讲述了他们的工作生活感悟。“最美教师”获得者表示，他们将赓续百年初心，弘扬伟大建党精神，切实担当为党育人、为国育才的光荣使命，努力成为“四有”好老师和“四个引路人”，做学生为学、为事、为人的示范，努力培养堪当民族复兴大任的时代新人。
蕙兰并茂桃李芬芳是什么意思？
“蕙兰并茂，桃李芬芳”的意思是，蕙兰花一起茂名盛开，桃李花共同枝繁芬芳。这句话出自于青岛市教育局推出的“我的教育初心”故事中，全国自强模范、青岛市中心聋哑学校教师曲洪波主讲报告题目《蕙兰并茂，桃李芬芳•我的教育初心》。曲洪波自强不息、坚韧不拔的精神像一面旗帜，用热忱书写青春。在特教岗位几十年如一日，为孩子们开辟着生命的航道。
谈谈你的幸福观及如何做一个幸福的教师？
幸福是一件很主观的事情，对于每一个人都有不一样的定义。 曾经以为闲散富贵会是我最幸福的事情，而即将而立之年时，经历过或者看到过一些人间悲剧，会把生命健康和亲情羁绊充实进来，希望家人安全健康，希望我已长大父母未老。所以幸福随着自己阅历的加深，逐渐地被填充，逐渐有层次和深度。
而如果把教师和幸福感这两个关键词放在一起时，除了亲情常在身体健康，有钱还有闲，总得再加一个内容，翩翩师长，谦谦学子，师生各有风度，和谐有爱，不愠不怒，各有所长。
其实，这个问题，也是一个辩证法，教师的职业既有幸福快乐的时候，也是辛苦劳累的时候，最重要的是，教师本人的看待工作和生活的态度是积极向上的还是消极悲观的。如果只看到某一个方面，我相信，不同的人看待教师职业，理解自然不同，有的人觉得幸福感满满，有的人可能会厌倦。就举几个例子来说吧，
1. 当教师的，会面对很多学生，孩子们会努力刷自己的存在感，各种求关注求表扬。当你听到"老师，老师"的不同的声音此起彼伏时。乐观的人，会觉得教师工作让自己充分体现了价值和被需要的重要性，这是努力下去的动力源泉。而消极的人可能会烦躁至极，特别想远离。也就是说看待事物要积极向上，人的生活状态也大不同，这就是为什么干了一辈子的教师会一直爱岗敬业，直到退休，他的桃李满天下的学生们，还依然惦念着老师。教师为人师表，自然会影响和带领出一批又一批优秀的学生。
2. 当教师的学生们有的时候考试极其不理想，有的时候能星光灿烂，教师不能只看分数，而是要在不理想的时候，先反思，是教学的哪些方面不充分，还是孩子们的理解达不到，从而找到问题解决问题。出现问题时，教师懂得反思和解决问题，孩子们自然也能学会这个方法。并且继续鼓励学生前进。当结果特别理想的时候，要给与学生及时的具体的表扬，建立学生们充分的自信心，有自信的孩子将来一定会很棒！
通过以上两个例子，你会发现幸福感有没有源自教师的内心!
到此，以上就是小编对于特殊教育的教育初心是的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育的教育初心是的4点解答对大家有用。