教育机构配送玩具方案（早教机构购买的教具怎么做账）_教育方案

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本文目录一览：

1、乐高教育在中国的唯一合作伙伴是西觅亚科技有限公司。乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。

教育机构配送玩具方案（早教机构购买的教具怎么做账）

2、这种身份没什么用，乐高就是个玩具公司，也许根据乐高玩具衍生/派生出了一些合作机构，但核心是为了让更多的人买乐高积木，跟教育是两码事。

3、乐高玩具由广州智乐代理，乐高教育由西觅亚代理，不一家公司。

学前教育机构的物质环境包括建筑环境、设施环境、活动环境、设备环境、卫生环境。建筑环境建筑环境是学前教育机构物质环境的重要组成部分，包括建筑外观、室内空间的设计和墙面的装饰等。建筑外观是给人的第一印象，它应该与周围的环境相协调，同时要具有独特性和吸引力。

物质环境：包括机构的园舍与活动空间，教学、游戏和生活所必需的各种设备等能为人们亲眼所见到的实物。制度环境：是指那些保证教育机构得以正常运作的相对稳定的社会规范、价值标准与管理方式等等。

学前教育要存在和发展，首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等物质条件，这是其存在和发展的前提和必备条件。没有这些，学前教育不可能存在和发展。因此，答案为A。

学前教育环境评价。学前教育环境包括物质环境和精神环境两个方面。物质环境评价主要关注幼儿园的硬件设施、玩具配备等是否符合教育要求；精神环境评价则涉及到师生关系、班级氛围、幼儿园文化等因素，这些因素对孩子的心理健康和社会性发展有着重要影响。学前教育过程评价。

幼儿园班级教玩具和图书的管理方法如下：统一配备，避免无计划现象每学期在班级原有固定资产登记的基础上，拟定计划，有专人购置，将物品统一发放到每个班级，对一些消耗品，也规定使用时间，幼儿园开展特色教育，对特色班需要的东西，是由教师根据需要自己添购，并将购回的物品进行登记。

(1)幼儿着装舒适、安全，避免穿太长的裙子、太大的衣服，以免影响幼儿活动，且易绊倒，发生意外。(2)教师不能穿太短、太窄、太长的裙子，以及太高的高跟鞋，以免当幼儿发生意外时，影响教师及时采取保护措施。不能留长指甲或佩戴影响教学的饰品。

班级内设立物品管理员，负责物品的领用、归还和保养工作。定期对班级物品进行盘点，确保物品数量无误。加强对幼儿的教育，避免物品损坏和丢失。建立物品维修制度，对损坏的物品及时进行维修或替换。与家长保持沟通，共同参与到班级物品管理中来。

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