0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学纪律教育月方案怎么写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学纪律教育月方案怎么写的解答，让我们一起看看吧。
怎样管理好低年级的课堂纪律？
一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。
铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要发脾气，而要要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。此时，你一定要及时给同学们一个满意的表情，表扬表现好的人，表扬要具体，指出哪一排，哪一组的同学安静，哪些学生坐得端正。
如果还有人在说话，甚至打闹，则用一种期待的或者严厉的目光“盯”住他。无效，则点明某一排某一人正在做影响大家上课的事。因为你不可能知道他们的名字。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。必要时，则请他们把名字写在黑板上，然后说一句：“噢，我知道了，你叫李勇，你叫王强。”（心中一定要记住他们的名字）不要指责，更不能挖苦，特别是高年级的孩子，他们会知道老师这样做，这样说的意思。这叫“杀鸡给猴看”——这样说有些不好捉摸，我表达的只是我们的目的。这一招儿肯定有效。
千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。真的，有些小朋友不是你想象得那么可爱。儿童的天性是好动、好说、好问，有人一刻也坐不住。低年级的儿童不懂什么叫“权威”，什么叫“尊重”，什么叫“民主”，所以一定要给他们立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。
二、一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把90%注意力放在学生身上，10%的注意力用有教学方案的实施上。
要善于用眼睛表达你的满意，生气和愤怒。尽量不要吼叫，训斥只可偶尔火之。目光要经常瞥向那些神不守舍、好动、好说的学生，可以请他们做点事——比如读书、读单词、表演、到黑板上默字等，这叫“以动治动”
最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生，但话要简洁明了，忌婆婆妈妈式的唠叨。
这样的表扬会更有效：
“第二组同学坐得最端正。”如果班级里某一角落出现“骚动”。
“李勇的眼睛一直看着老师。”——如果李勇的同桌走神了，或者在做小动作。
教育整顿正风肃纪长效机制方案？
建立教育整顿正风肃纪长效机制是非常必要的。
首先，建立长效机制可以加强纪律意识和规矩意识，让每个人都知道纪律是不能破坏的底线，树立正确的行为准则，以避免再犯错误。
其次，教育整顿正风肃纪长效机制可以促进规范的行为和正确的心态，让每个人都能够清楚地知道自己应该做什么，应该怎么做，从而避免脱离正轨。
最后，建立长效机制也能加强组织纪律的执行力，提升组织的凝聚力，促进工作效率的提高等多方面的积极作用。
因此，为了保障良好的工作环境和健康的工作状态，教育整顿正风肃纪长效机制尤为必要。
观点：建立全面的教育整顿正风肃纪长效机制。
第一段：为何建立机制。
教育整顿是提高教育质量、提高教师教育水平和学生综合素质的必经之路，长效机制是确保教育整顿的可持续性和成效的必要手段。
第二段：机制的主要内容。
长效机制主要包括教育整顿的五大项、九项具体任务、严肃查处教育腐败等内容，通过制度保障和舆论监督来达到改善教育环境和提高教育水平的目的。
第三段：机制的实现路径。
要建立完整的奖惩制度，对落实教育整顿的单位和个人进行表彰和奖励，对教育腐败和不良习气进行严肃查处和打击。
同时引导广大师生和家长协同推进，发挥宣传教育的作用，营造良好的教育氛围。
到此，以上就是小编对于小学纪律教育月方案怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学纪律教育月方案怎么写的2点解答对大家有用。