0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情复课学生教育方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍疫情复课学生教育方案的解答，让我们一起看看吧。
疫情结束后网上教学和课堂教学的衔接方案（小学）？
疫情何时结束呀……
真闹心呀，这孩子天天不上课，在家里睡到九点多，长此以往愁死了……
其实，有些感情，不在一起时特别想，天天在一起特别烦，这熊孩子，管不了呀。。。。。
其实，现在最想听到的三个字就是：开学了！
再不开学，在家里大人远程办公，孩子网上上课，这就是一个客服中心呀
要是能开学，好歹老师也是经过多年专业训练出来的，他们能够承受的。
今天突然问我这个方案，我虽不想回答，但身为家长，疫情之下虽不想天天在家陪孩子上网课，但为了安全，只能同意呀。我觉得：
1、我建议老师先把课本发下来吧，真不行就寄到家里来可以了吧。邮费到付也行。
2、有了课本，老师上网课，统一规定时间，规定服装更有仪式感，让学生知道虽然在家也是在教室里上课。
疫情结束后，学校会恢复正常的课堂教学，在恢复正常的课堂教学之前，首先把疫情期间网上教学的内容全面系统地复习巩固一遍，重要的知识点要反复强调讲解，可采取提问回答、抽查等方式，查看学生疫情期间网上教学的效果如何？能否抓住掌握重要的知识点？也可以进行一次摸底考试，查漏补缺，摸清情况，这样可以做到全面掌握心中有数，然后再有针对性地对学生进行因材施教、因人施教，这样可以有效地避免了有部分学生因不适应网上教学，而在开学后班级出现学生掌握的知识点参差不齐的现象，为正式课堂教学的顺利进行做好衔接准备。
1尽快组织一次考试，考试内容由老师们自己出题，主要就是假期网课的内容甚至是原题，可以提前告诉学生，目的就是督促学生延迟开学期间认真学习和复习，争取最大效率。
2.开学后一周内，各年级教学内容确定为线上教学内容的巩固指导，查漏补缺。以教师精讲为主，讲练结合，速度适当放快，确保一周内完成。
3.针对各年级的特点，确定具体的着力点。九年级：（1）开学后马上安排考试，看结果，找问题，尤其关注优秀生的情况。各任课教师开学前把试卷准备好；（2）考试结束后召开全体教师会议，制定大的复习策略；（3）把假期当中复习的内容做好夯实；（4）针对开学延期中考临近，各科制定合理的复习计划，要做到优秀生培优拔高、中等生稳中求进、差等生做好掌控，争取中考最好成绩。五、七、八年级：（1）第二周安排考试，考试内容以线上教学内容为主要内容。（2）以年级组为单位，做好成绩的分析及优秀学生的奖励，力促良好学风形成。（3）针对开学后教学时间短任务重的情况，要求全体教师提前做好谋划，制定出合理的学科计划，确保开学后不忙乱，按时保质完成教育教学任务。（4）针对学生可能在假期中养成的懈怠、散漫、上课不认真等不良习惯，有针对性的做好学生管理工作。
4.借此机会进一步做好年轻教师的培养。（1）借助线上教学表现出的年轻教师的优势，鼓励青年教师要发挥他们的技术特长，充分的运用到教学当中去，从而也有效的去带动年级长的老师。（2）开学后，要进一步从方法及学生管理上做好年轻教师的指导，发挥师傅的作用，从工作态度上引领，从教学方法上指导，从教学策略上帮扶，力促青年教师教学效率及教学效果的大幅提升。
5.借助假期当中家长们的大力配合，进一步做好家校共育工作。调动家长的积极性，号召家长每日检查孩子的作业，帮助孩子弄懂学习内容，耐心做孩子思想工作，提高孩子学习成绩。可采取多种形式对做的好的家长进行鼓励表彰。
现在上海疫情这么严重，中小学什么时候才能返校？
说句心里话，老穆非常理解题主的内心苦楚，孩子在家上网课，家长不仅要督促孩子好好上网课，还要配合学校完成一定的资料提交任务，真的不容易。
倘若家有调皮的孩子，家长还要与孩子斗智斗勇。时刻关注上网课有没有走神，有没有睡觉，有没有玩手机……
倘若能早点开学，孩子返校了，家长也就轻松了。
可是，什么时候能开学呢？这还要取决于疫情状况。
我们来看一下上海目前的疫情状况，如下:
市卫健委今早（6日）通报：2022年4月5日0—24时，新增本土新冠肺炎确诊病例311例和无症状感染者16766例，其中40例确诊病例为此前无症状感染者转归，4例确诊病例和16256例无症状感染者在隔离管控中发现，其余在相关风险人群排查中发现。
新增境外输入性新冠肺炎确诊病例4例和无症状感染者1例，均在闭环管控中发现。
说句实话，上海当前的疫情状况不容乐观，肯定是不符合开学条件的。
那么，学校在什么情况下才能复课呢？
上海从3月12日起，全市中小学由线下教学调整为线上教学。幼儿园、托儿所也停止入园。
目前官方没有公布恢复时间，但根据各地经验， 疫情清零后满28天，可以逐步恢复线下开学！
目前上海的疫情情况还比较严重，极短时间内恢复线下教学的可能性比较小。
新增本土确诊的人数，尤其是新增本土无症状感染者的人数较多，将新增本土确诊及无症状感染者的密切接触者、次密接触者，筛选完了之后，疫情就比较容易控制了。
为了保护人民群众的生命安全，在这样的条件下，是不大可能进行线下教学的。
我们是在读上海的初中，非毕业班。全市在家上课快一个月了。我看到一个消息是：上海动态清零后，28天恢复返校上课，所以即使现在就清零，也得再上一个月的网课了。
如何上好网课，我也分享几点感想：
1、一定保持家庭氛围的和谐，包括亲子关系，夫妻关系。家长心态要调节好，不要焦虑。
2、保持规律的作息习惯。不要睡的太晚，不要起的太晚。每天要求整理书包用品。按时完成学校作业等；
3、保持运动是必要的。现在要求“足不出户”了，在家里也要安排运作。我们家跳绳还在坚持，当然要哄哄，激励一下的。
4、关心孩子的心理健康。做一些孩子想做的事调剂心情，比如必要的微信上与同学间的互动；清明假期孩子要做蛋糕，好吧，陪她玩吧。
5、注意保护眼睛。网课很伤眼，这也是没办法，但要注意保护。
6、安排必要的娱乐项目。比如一起看家庭影院，做美食等。
网课的效果肯定大打折扣的，没办法的事。
大学初定是封闭到4月底。中小学应该也差不多吧。
迪斯尼听说4.18号，但这种事情不可能准的。只是国家这么重视，连部队都派来了，应该离解封就快了。我们国家重视的事情，还没有做不成的呢。
我觉得还要看疫情防控的情况！就算有所好转也大概率不会一刀切！极有可能采取不同年纪分批次逐级返校的策略。既高三和初三的毕业班先回校，其他年纪后续。小学低年级和幼儿园的，说不定就直接暑假了。
上海的疫情形势严峻，复课时间完全要看这轮疫情什么时候过去，目前来看，还是做好长期上网课的准备！在家上课，也是培养孩子学习的自律能力，把这段在家里时间好好利用起来陪着孩子一起养成一个良好的习惯！也是疫情期间的一大收获！
学校复课后，有什么好办法帮孩子迅速适应融入学校生活？
这场疫情学生、家长、老师都面临着很多挑战。从现在已经开学的学校整体状况来看，学生线上上课没有达到预期效果，很多老师在朋友圈里都表达了心里想说的，辛苦当“主播”，也得到了很多点赞，但是开学一测试都露馅儿了，三分之一的学生学习效果惨不忍睹。很多学生的听课习惯，学习习惯，生活习惯，好像回到了“初始化状态”。人在学校和课堂但是“魂儿”却游离于九霄云外。所以要想复课后学生尽快进入学校生活和学习状态，个人建议要注意以下几个方面：
1.网课期间要按照学校上课期间的作息时间来执行。指定与学校作息时间吻合的每天日程表，细化起床，学习，上课，活动等具体时间，一定要坚持执行。
2.长期居家会造成无显性的心理问题，如易怒，注意力不集中，烦躁，多动等等…，这些问题看似正常，其实是隐形表现。要重视这方面，可以收看类似的减压疏导讲座，这类资源网上很多。也可以通过家人增加交流沟通的时间和观看一些让情绪放松的节目来调节。
3.在做好自身保护的前提下，利用早上或是晚餐后，进行户外或是室内体育锻炼，这也是提高免疫力和调节情绪的好方法。
作为一名教师能想到的就这些，希望能对你有所帮助。
随着疫情得到控制，在家长和老师的期盼中，全国各地的学校陆续复课。离开学校生活接近五个月的孩子们，再次回到学校，或新鲜，或陌生，或激动，或沮丧。那么学校、老师和家长应该怎么帮助孩子迅速适应融入学校生活呢？
首先，学校必须做好开学复课疫情防控工作，这是教学工作正常开展和孩子融入学校生活的前提和保障。学校是人口密度最大的区域场所，自然也是疫情复发的高危区域。开学复课疫情防御绝对不是口号，也不是形式，而必须落到实处，这样孩子们才会有安全感，放心地、开心地、舒心的地融入到学校生活中去。
其次，老师应该重视以下三个方面的工作：（1）时刻关注学生的情绪和心理动态，要有切实可行的心理防护预案，要比以前更会谈心，能够快速有效地帮孩子们疏导各种心理问题；（2）和孩子们分享一些放松身心的活动，发现特殊情况，能够快速有效的处理和上报，避免恐慌的情绪蔓延，以免给孩子们造成二次心理伤害；（3）就教学方面来说，老师应对疫情期间的网课内容有所复习，给予那些在网课期间落下课程的孩子实质帮助，不让孩子们因为成绩影响融入校园生活。
最后，作为家长，在提醒孩子做好安全防护措施和保持良好卫生习惯的前提下，鼓励孩子多和同学交流，积极参与各种课外活动，不要将担心忧虑等负面情绪传递给孩子，让孩子能够轻松上阵，快乐的学习和生活，将疫情对身心的影响，在不知不觉中化去，从而全面融入了学校的生活。
总之，学校复课后，我们要做到不放松警惕，不过度忧虑，不仅要关注孩子们的身体健康，更要关心孩子们的心理健康，从身体和心理两个方面帮助孩子们迅速的适应融入学校生活。
1.事先跟孩子沟通，掌握孩子的心理状态，用爱和鼓励帮孩子卸下心理包袱，轻装上阵；2.帮助孩子自查并总结宅在家里学习的成果，将自己完成的学习任务、增长的新知识列一个清单，并带到学校；3.科学作息，提前按学校正常作息时间安排起居，一日三餐按时吃饭；4.制定学习目标，对自己的学习成果进行评估:是否能跟上老师安排的进度？有哪些内容没有掌握好？测试能达到什么高度？5.坚持锻炼，为孩子打造一个健康的身体；6.培养一颗勤奋的心，拒绝无效努力。做过的题、背过的单词、读过的书是否都有效果；7.做好防疫工作。
随着全国疫情接近尾声,全国各地部分学校部分年级也已经开学一周多了。在这样的环境下，学生面临的是学习和疫情给精神和身体的双重压力。
在这种情况下，学生难免会产生烦躁、忧郁、不安等情绪。我们作为家长或者老师，一定要好好开导孩子，毕竟在这种大环境下，人人都要承受这样的压力，我们除了要教给孩子学会自我调节，自我放松之外，还要教给孩子培养好的习惯。毕竟经历了几个月的假期，身上难免会带有惰性，及时地引导孩子培养好的习惯是刻不容缓的。
做到三个多，让孩子快速融入新学期。多鼓励，鼓励孩子新学期所付出的努力，让孩子对自己充满自信；多倾听，孩子有心事时一定要多倾听，内心深处的交流能让他更快地摆脱新学期的烦恼；多陪伴，陪伴孩子给孩子最好的礼物，开学初往往会有各种人际交往的问题出现，陪伴能让孩子更好地去处理各种问题[呲牙][呲牙]
经过了漫长的疫情期，孩子们天天上网课，相对在校学习而言散漫随意，学校复课，进入积极向上的状态还有一段磨合期，为了让孩子快速送入学习状态，我把真实有效的方法分享给大家。
第一，设置规章制度。我们可以在家里设置一些简单的规章制度，比如今天认真的完成了作业，作业效果好，可以给予一定奖励，如果没有完成作业不能够玩耍。必须做到奖罚分明，才能让孩子散漫随性的学习状态一步步调整过来。
第二，引导孩子学习。不要让孩子对学习有一种畏惧的心理，而应该让孩子认为学习是一种乐趣，学会从学习中发展自己的爱好。父母和老师都要多发现孩子在学习中的优点，及时给予赞美和认可，让孩子因为学习收获成就感和快乐！
第三，家庭氛围。家长应该创造一个良好的学习的家庭氛围，应该在孩子面前表现爱学习的那一面。家庭氛围好，那么孩子的学习氛围也会相应的好。父母是孩子最好的老师，父母言传身教的力量大于老师的口口相传。
第四，模范作用。在孩子的面前，我们一定要秉承着自己作为父母的模范作用。千万不要在孩子学习的时候，在孩子面前玩手机，而应该认真的配合她学习。
第五，正面鼓励式学习。如果我们发现孩子在学习上面有一些小突破，那么可以给予一定的鼓励和奖励。从而让孩子对学习更感兴趣，更想获得奖励。有动力的学习才是有效率的学习。
第六，多传递正能量。作为父母最容易犯的错误，就是拿别人家的孩子和自己家的孩子比。这样很容易造成孩子自卑的心理，我们应该多鼓励孩子，让孩子充满正能量。每个孩子都有自己的闪光点，不要总是抱怨自己的孩子差，总是盯着孩子的缺点不放。
总而言之，要想孩子快速进入学习状态，父母和老师必须当好引导者！这样孩子的磨合期才会快快结束！
马上复课，作为班主任，怎么开展开学第一课？兼顾防疫收心育人？
我们昨天复课，我来聊聊做法和思考，希望批评指正。
复课前，上一次线上班会课。来一次热情激动的呐喊：要开学啦！再问：好久不见，还是原来的样子吗？意在提醒大家整理一下因长期宅家而变得慵懒倦怠的表情和形象。第二，对疫情期间线上学习做了大题总结，对存在的马虎、学习不到位问题提出警示，希望不要再犯，提前让孩子们收心。接着，对开学第一天来学校的具体问题做出安排和要求。比如戴口罩、量体温、出行方式和路线、进校流程等，这还不放心，事后编辑出信息，条目清晰，发至班级群，按图索骥。如下：
复课当天，班主任早早来到学校，佩戴口罩和证件牌，站在本班学生入校通道口，配合检查安保人员，迎接孩子们的到来。也算是给学生们提前上防疫课，让他们第一时间内在思想上重视防疫。
进入教室前再次量体温，交健康信息登记表，座位拉开距离，一人一位。要求课间不聚集，并指派纪律委员和班长负责提示监督。
接下来是“安全第一课”，利用PPT展示，详细介绍新冠病毒的性质、危害、传播途径和预防措施。第二块，逆行抗疫精神，深情讲述那些发生在抗击疫情中的感人故事，感佩白衣天使的医者仁心和大爱无疆。并结合实际，说说我们身边的最美逆行者，比如老师、志愿者、政府工作人员。第三块，结合目前国际形势，体会我国抗疫的成功和来之不易，加强爱国主义教育，要求珍惜宝贵的时光。
我们收心的一大力作：开学考测。线上学习的效果受到多种因素的综合影响，效果参差不齐，掌握不尽人意，为了制定复课衔接方案，也为了让学生清楚“冷静”，那就来一场说干就干的复学考试。
复课第一天的考试还是秩序井然的，可是成绩一出来，老师不淡定了。“想到会较差，但没想到差成这个样子！”“这都在干嘛？直播都没听吗？”“多次提醒复课后要测试，时间不多了，不可能重头再来，仍然当耳旁风！”老师们一阵怒火，一阵“歇斯底里”，发现孩子们被“惊呆了”，面露羞愧、紧张和不安的神情。至此，我觉得“开学第一课”的“收心工作”效果应该达到了。
疫情之后复课第一天，虽然中心任务是防疫安全和收心衔接，但可以因时就事，采取灵活多变的方式开展工作。
作为毕业班的班主任，我既多么希望早些开学，又害怕即将到来的开学中错综复杂的疫情防控工作，真的是非常矛盾。但怕归怕，复课后的工作还是必须要认真做的，那么开展疫情防控工作和如何上好开学第一课呢。
一、学生返校前，班主任一定要做好学生健康状况摸排，了解学生返校前14天的健康状况和旅居史，每天按时准确上报日报数据;
二、学生返校报到时，要第一时间收集审核学生健康卡;
三、复课后各班要狠抓疫情防控期间学生常规管理工作，尤其是每日三检、防疫教育、行课期间要求、就餐要求、宿舍管理要求、班级清洁与消毒等，要做到事无巨细;
四、一定做好家校沟通工作，高度重视学生心理健康，关爱特殊学生群体，不让一个学生“掉队”。
五，开学第一课要上成普及科学防范知识、护航学生身心健康的心理课，上成提升应急处置能力、师生全员参与的实战课，上成厚植爱国主义情怀、培养责任担当的思政课。
您好，很高兴回答您的问题。我是一名高校教师，同时也是辅导员老师，等正式线下开学后，开学第一课给学生讲些什么也是我最近一直在思考的问题。随着国内疫情防控形势的好转，学校的开学也逐渐展开。作为班主任老师，面对因疫情而姗姗来迟的开学，我相信想和学生分享的内容有很多，那么班主任老师怎样开展开学第一课呢？疫情后的第一课该讲哪些内容呢？我的建议是：要在开学第一课中再次强调疫情防控的基本知识和做法，进一步提高学生的自我防护意识；要在开学第一课中讲一讲“最美逆行者”的故事，正是他们的勇敢和担当，才使得我们现在能相聚在校园和课堂；要在开学第一课中引导学生思考经历过这场疫情同学们都有哪些成长。接下来具体谈谈我的几点思考，希望对您有所帮助。
1、再次向学生强调疫情防控的基本知识和做法
返校后的第一课上，班主任老师还是应该再次强调疫情防控的基本知识和做法，提醒学生仍要继续保持自我防护意识，因为疫情还没有结束。现在国内疫情防控形式已经根本性好转，但仍然面临较大的输入性压力，疫情还没有结束，要再次提醒学生不能掉以轻心，该戴口罩要继续戴口罩，不要聚集，遵守所在地疫情防控基本规定等。
2、讲一讲“最美逆行者”的故事
这次疫情期间涌现出了许多感人的事迹，正是由于这些“最美逆行者”的勇敢担当，我们才能在如此短的时间内再次相聚在美丽的校园，安静的坐在课堂上听课。班主任老师应该认真梳理这些素材，讲好“最美逆行者”的故事，他们中既有一线的医护人员和专家学者，也包括基层的党员和干部群众、志愿者等。通过讲述他们的故事，引导学生学习他们身上的奉献精神、家国情怀以及自身良好的专业素养等。
3、引导学生思考疫情后的成长
相信学生们经历过这场疫情，都会有自己的成长，班主任老师要通过开学第一课引导学生反思自己的成长。这其中就包括：要把自己的学习搞好，因为只有自己变得强大了，将来才能有机会帮助更多的人；要多一些自律意识，自律的人才会更加自由；要多一些敬畏意识，敬畏科学，敬畏生命等。
小结
疫情后的返校第一课，对于班主任老师来说是一次很好的对学生进行思政教育的机会。希望班主任老师在第一课上强调疫情防控的基本知识和做法，提醒学生继续保持自我防护意识；在第一课上讲一讲“最美逆行者”的故事，让学生从他们身上汲取学习的方向；在第一课上引导学生反思经历疫情后的成长。
以上就是我的观点，大家有补充的吗？欢迎朋友们留言分享。
我是高校教师，关注教育领域话题，也时常爱分享对教育领域相关问题的观点和看法。如果您也喜欢，请关注我。我相信总有大家感兴趣的话题，期待共同交流。
到此，以上就是小编对于疫情复课学生教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情复课学生教育方案的4点解答对大家有用。