大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于教育局机关述职方案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍教育局机关述职方案的解答,让我们一起看看吧。
如何做一个合格的责任督学?
不仅要有满腔的热情、热爱自己的本职工作以及不为名、不为利的思想境界,更重要的要把每一所学校当作自己的“家庭”,把每一位学生当作自己的“孩子”,到学校仔细观察、了解、诊断、督促和指导,保质保量完成教育督导任务,为办好每一所学校、教育好每一位孩子履职好。只有具备了这样的责任心,责任区督学才能真正担负起自己的责任。
1、督学有没有责任感,责任感强与不强,是扎实有效开展督导、认真履行督学职责的前提。目前,责任区督学行驶监督职能不强,缺少“尚方宝剑”,编制不合理,待遇较低,而工作的强度、难度、辛苦度等问题在一定程度上客观存在,督导学校办学行为等都是一些费力不讨好的事。这都成为我们督学行驶督导职能的最大障碍。
2、督学工作政策性、专业性很强,涉及面也很广,需要的是一批学校管理专家、学科教学专家且督导业务精湛的督学才能担当此任。督学的专业水平直接决定着督导工作质量的高低,一个督学的知识面如何,对于提高认识教育现象和分析解决教育问题的能力至关重要。
3、督学过硬的工作作风是开展阳光督导、务实督导、有效督导的有力保障。如果责任区督学没有良好的形象,没有过硬的工作作风,不严于律己,督学责任区制度是绝对做不长久的,甚至会干扰学校正常的教学秩序,起到负面作用。特别是督学下到学校,与学校领导见了面之后,或许大家原本就是很好的师生、同学、同事、朋友关系,加之督学又是代表教育局履行工作职责,平时见面机会不太多,热情接待似乎是情理之中的事。
作为一名校长,如何经营好一所农村小学?
跟不上社会发展步伐的农村教育事业,作为一名校长,应该取长补短,知道农村小孩的天性,施教方法多层次,父母忙于生计,不理不采小孩也是正常的习惯,分开和分配学习小组也是方法一条,各种层次分柝任教,由先带后不宜,共同进步交流最合理。
谢谢。
" 如何经营好一所农村小学"?作为一名校长要有相当大的魄力,要有敬业爱岗的耐力,更要有校内校外的身先士卒引领和"各个级别"的组织协调能力。为什么这么说?因为我曾经"信心十足"地在我们当地的一所乡村小学履职十几年。我最深深的体会是:
一,"一名优秀的教师难得一名优秀的校长"。在当校长之前,我曾经是多次获得过市,县,乡的"优秀教师",在毫不知情中担当了这所小学的"校长角色",糊里糊涂接受了上级组织的"委托",信心满满地立志"要做一名优秀的校长"。但是我没有想到"作为一名小小的小学校长",使人如同"气壮山河,排山倒海"之艰苦卓绝,因为这样的校长必须要起"火车头"与"冲锋陷阵"的作用。不但是"优秀的教师",而且是全校的"标签",全乡的"样品",全县的"名列前茅."....这也是我想要的"校长模式"。几乎做到了"预期设想",其实是拿年轻去硬撑,拿"政绩"去"扛鼎",用青春做"赌注"........一切的"酸甜苦辣"只有我最"终身不忘"。
二,"麻雀虽小,五脏俱全"。要办好一所学校特别是一所农村小学,仅仅凭一名"胆量超众"的校长"难圆其梦"。特别是校园建设与师资力量的配备,生源充实与教育教学质量的提高,校本资源与乡村支持配合的"群体管理",请示汇报与人民群众的"三位一体"融入等等。要想"经营好一所农村小学",最低标准应该是"质量保证","安全放心","诚信守法"。
到此,以上就是小编对于教育局机关述职方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于教育局机关述职方案的2点解答对大家有用。