0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿情感教育的方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿情感教育的方案的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园教育和家庭教育怎样做到有机衔接？
幼儿园教育和家庭教育如何做到有机衔接？
幼儿是家人的心肝、是天是未来。然而教育他们的几乎也都是些刚从孩子长大的孩子爸妈们，教育孩子就成了眼前的难题。关于这个问题我们得从以下几方面进行探讨，尤其独生子女爸妈们一定更缺乏这方面的实践经验吧，因此建议年轻爸妈们有必要各自在过程中积累一些养育经验，然后与其他孩子爸妈在勾通交流中分享，这样来丰富自己管理及养育孩子方面的知识，想必效果肯定是不错的。
我们先从教育环境看问题，对幼儿时期孩子的教育基本只在家庭和幼儿园两个地方，家庭成员的言谈举止、行为习惯的好与坏直接影响着孩子的习惯养成，也称〝养成教育〞。具体说来会有很多点滴细小的事情，比如生活上的自己的事自己做，还比如穿衣就寝，用筷的正确姿势啊。出门与人交流礼貌、餐桌礼规，不随地吐痰扔垃圾等。当然了，幼儿园老师不仅也重视这方面的教育问题，更注重培养孩子们团结友爱、相互关心和帮助的文明礼貌方面的情操；培养热爱集体、爱护公物、讲究卫生的良好品质。在这期间的教育过程中，通过家长每天接送孩子入园离园空隙时间，家长可向老师反应孩子在家的不良表现，以求老师帮助解决家长难以解决的问题。反之，老师也会跟家长反应孩子在园的情况，还可能提出某些要求和建议。通过家校勾通，来达到老师和家长共同管理好孩子，以培养他们的良好行为习惯。
现在我们来讨论如何开发孩子智力的问题。孩子在长身体、做好事情的同时，我们不要忘了要让他们会想事会动脑解决问题，一般来说幼儿园最能提供这一场所。孩子们生活在集体里，一是在语言交流中想问题，在相互协作中动脑子。二是在游戏中动脑筋长知识。那么家庭应该怎样让自己的孩子既在长身体的同时又长见识［俗话说长身长志］呢？不少孩子父母利用节假日带孩子外出兜风或旅游，这的确是件好事，见识见识多见了才会多长知识啊！既注重于知识寓玩的过程中，又不放弃在旅游中学会些东西，让孩子对学习感兴趣是我们教育的宗旨和目的。
怎么衔接确实不是一两人努力就能做得到的，具体方案我也给不出来建议，但是政府啊、社区啊、妇联啊都可以联合努力的。
当然最开始肯定是要从意识转变开始，就像最近火爆了的“垃圾分类”一样，是个意义重大，任重道远的活儿。
不管是作为家长，还是幼儿教育的从业主者，都需要加强彼此的联系和粘度，而且不仅仅是幼儿教育需要和家庭教育联系，整个学校教育和家庭教育都应当有机衔接。而真正衔接起来，需要整个社会共同努力。
首先要选择好幼儿园，家长认可其办园理念，了解育儿师的水平层次，都是哪些家庭的孩子，选择符合自己家庭状况的幼儿园。
其次，孩子放学后要拿出时间和孩子多沟通交流，了解孩子在幼儿园学习了哪些生活技能，交了哪些朋友，有什么有意思的事情和爸妈分享，遇到什么不开心的事没有，等等，把孩子在幼儿园的状况了解透，但要注意和孩子交流的方式。同时，孩子在幼儿园养成的好习惯或是老师的要求，回家后父母要督促监督孩子继续保持，不能放任不管，也就是说，家里和幼儿园里要保持一致，孩子才好做。
还要多和老师沟通了解孩子在幼儿园的表现，有哪些有缺点，需要进一步改进的地方等等。
总之，幼儿园和家庭教育的衔接主要在家长自己时间精力的付出和自身的再学习。幼儿园的教育是固化的模式和程序，在与幼儿园保持一致的基础上，家长还要根据自己的认知水平和对孩子的期待和要求进行再教育，比如周末节假日带孩子参加什么活动，读什么书，挖掘哪些兴趣爱好等等。
六岁之前把底子打好，各种好习惯基本养成，到了小学不用再规范基本的学习生活习惯，就可以重点进行价值观教育和知识教育了。这样到初中高中孩子的自主学习能力也会比较强。
到此，以上就是小编对于幼儿情感教育的方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿情感教育的方案的1点解答对大家有用。