0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于我的教育理想研讨方案反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍我的教育理想研讨方案反思的解答，让我们一起看看吧。
一年级考试不理想反思怎么写？
1 一年级考试成绩不理想需要进行反思和总结。
2 原因可能包括：上课听讲不够认真，学习方法不正确，思维能力和逻辑能力不足，考前准备不充分等等。
3 针对这些原因，可以采取一些措施进行改进，如加强课堂笔记，尝试不同的学习方法，多多联系思维训练，提前开始考前准备等等。
同时也要调整好心态，持续努力。
结束的一年级考试中，成绩不理想，我的反思是由于我这次考试中不理想，在平时学习过程中不够认真，在上课期间不认真听讲，没有及时完成老师交给的各项学习任务，我一定会在今后的一年级学习过程中取得更好的成绩，尤其是在上课期间认真聆听，取得好的成绩
数学考试不理想家长如何写感想？
当然是本着对孩子负责的态度，抒发真情实感，而不能敷衍了事。面对孩子数学考试成绩不如意，家长不能悲观失望，不要因为孩子的成绩不理想，考试不如意，就否定孩子的努力，进而更联想到孩子以后如何如何不行，家长的思路应该是感到对孩子学习数学是不是关心不够，家长做得是不是合格，想到帮助孩子找原因，找办法，想到鼓励孩子克服困难，排除一切艰难险阻，勇往直前，可以告诉孩子天长=1%灵感+99%汗水
二年级孩子写给父母的检讨书里说“如果我做不好，妈妈就扇我十巴掌”，对此你怎么看？
谢谢邀请
我感觉对于二年级学生既然已经写了检讨书了就证明她自己知道自己做的不对了而且也有悔过之意教育的目的就达到了，不鼓励用武力解决尤其是扇耳光对孩子是一种伤害我们家长应该给孩子树立一种遇事冷静睿智的解决问题的方法不是用武力解决何况武力也不一定能解决。这么小很容易模仿以及受家长的影响。我们对孩子多点鼓励和引导。
二年级孩子写给父母的检讨书里说“如果我做不好，妈妈就扇我十巴掌”，对此你怎么看？
首先，看到孩子写的这句话“如果我做不好，妈妈就扇我十巴掌”时，同为人母，我挺难过的。
我甚至在想：到底是怎样的家庭教育，能给孩子这样的“自我暗示和自我惩罚”啊！孩子做不好，妈妈就扇巴掌（还得十巴掌），孩子还没开始做，就已经做好了最坏的打算。真让人在叹息之余，又为这个孩子的未来捏了一把汗。
其次，现在的教育，大体可以分为：家庭教育和学校（包括校外辅导班和兴趣班）教育。
如果说学校教育，注重教技能（比如，语文数学英语，或者是画画钢琴舞蹈等），那么，家庭教育就是在教育孩子的内核，引导思想，培养三观。原生家庭的一言一行会牢牢印刻在孩子的脑海里，即便是成年后，也会或多或少模仿显现出来。
像这个写检讨书的孩子家庭，以如此简单粗暴的处罚方式来对待孩子“做的不好”，肯定是不对的。那么，孩子为什么会这样写检讨书呢？一是父母经常对他有暴力行为，做不好就打，长期以来的惯性使得孩子认为，我做不好就该挨打的行为习惯模式。二是孩子害怕，害怕自己做不好，所以写出了最坏的结果，以此”逼“自己要做好。两种原因背后都有极大的心理创伤，弄得不好就会扭曲孩子的三观，影响身心健康发展。
最后，教育，”教“可以教给老师和学校，”育“一定是由家长来完成的，千万不能忽视。
教育已经走入了误区，很严重！
对于二年级的孩子来说，正是天真活泼，享受童年的美好时光。别把学习看得太重，给孩子山大压力，同样，在对待孩子的错误上，应该疏导，轻言细语，检讨只是形式，只让孩子长个记性，认识自己错了。
千万别过度体罚，以致因果报应，潜移默化，让孩子产生暴力思想，用暴力来认识问题，解决问题，结果得不偿失。
教肓的目的，是使孩子成人，而不是成才，特别是小学生。天生我才必有用，成人了，成才水到渠成。
看到这样的检讨书其实也挺心酸的。
第一看来孩子平时也没少挨揍，都已经轻车熟路了。第二家长的教育方式有目的，以打为主。第三，家长并没有找到问题的实质在哪里。惩罚不是目的，解决问题才是最重要的
现在网上有很多帖子，是写家长陪写作业各种崩溃。家长针对孩子的学习成绩各种抓狂。怎么办，如何办？从好好说到最后上手打，从单打到混合打都没有用。难道是我家的孩子天生就是差，就是学渣的命？
我始终坚信一点，没有不想好好学习的孩子，只有不会教育的家长。孩子对学习的态度，对学习的方法，平时生活中的各种习惯，其实都是父母给养成的。你打孩子的时候有木有意识到自己才是问题的根源。
孩子爱阅读吗？孩子爱思考吗？孩子注意力集中吗？孩子有礼貌吗？孩子爱做家务吗？孩子喜欢玩电子产品，看电视吗？
孩子是父母的一面镜子，你是什么样子，映射到孩子身上就是什么样子。你怪孩子做的不好，那么自己有没有做好呢？
与其让孩子写检讨书，不如家长先检讨一下自己，平时的教育方式对不对。如果是你做的不对，应该如何惩罚呢？
谢邀！
如果我做不好，妈妈就扇我十巴掌。一个二年级的孩子在检讨书里这样写道。
个人理解，是这个孩子对父母做出的承诺。关于这个承诺，孩子是认真的，是对犯错就应受到罚款的朴素认识。听上去不合适，细想想，孺子可教也！
但作为孩子的父母，此时，该怎么引导孩子呢？
错误的选择是当真，并以此为把柄，又借以说话算话来教育，处处给孩子施压。
个人以为，
1要对孩子说犯错受到相应的惩罚是应该的。但不是每个错误都是不可原谅的。要让孩子有个对错误的正确认识。比如，别人不小心碰一下你，或睬了你的脚，都是可以原谅的小错误，不必受到惩罚。
2任何人都会犯错。
3犯错误不可怕，可怕的是知错不改。
4一定要有正确的认识观，不能好歹不分，是非颠倒。
到此，以上就是小编对于我的教育理想研讨方案反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于我的教育理想研讨方案反思的3点解答对大家有用。