0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学困生教育和帮扶方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学困生教育和帮扶方案的解答，让我们一起看看吧。
衡水中学滏阳校区怎么样？
非常好。
学校有明确的符合素质教育理念和该校实际的办学思想，有明确的素质教育目标和切实可行的措施，建立健全了符合素质教育要求的综合评价机制。
学校坚持“德育为首”，德育机构、队伍、网络、制度健全，工作有计划、有总结；重视和加强爱国主义、集体主义、社会主义教育和理想信念、民主法制、品德修养、心理健康教育，寓德育于教育教学活动之中；学校积极加强《中学生守则》和《学生日常行为规范》的养成教育，有完善的学生思想品德评定制度；学生组织健全，活动经常。
学校教学面向全体学生，实行分层次教学，重视学生个性发展和潜能发展，设置实验班、普通班，注重培养学生创新精神和实践能力,注意后进生转化帮扶工作。
确保每个学生都能成人成才，确保每个学生都能享受到最好的教育，确保学校一流的教育教学效果。
学校所有教室均安装计算机教学网络和多媒体电教设备，教学、办公、后勤服务、学生管理等均实现数字化、网络化，所有办公室、教室均与校园网互通；并全部与互联网联接。
衡水中学滏阳校区挺好的，就是学习压力比较大。
学校占地近百亩，干路、甬路等区域均实现硬化；校园内设置有景点、集中绿地、花坛、灯箱等，校园环境优雅，布局合理，景色怡人。
现有教学楼一栋，学生公寓楼三栋，教工阅览室、学生阅览室各一个，实验室五个，美术教室一个，劳技教室一个，卫生室一个，心理咨询室一个，网络中心一个，播控中心一个，大型运动场一个，篮球场三个，乒乓球台六个，封闭式学生餐厅三个，教工餐厅一个等。
教学成绩
2007年高考，被清华、北大录取四人，600分以上364人、占考生人数的50%，本科一批上线率68.9%，本科二批上线率95.9%。
2009年高考，有8名同学被清华、北大录取，3名同学被香港大学等港校录取，1名同学被中科大少年班录取。应届生本一上线人数达203人，占滏阳应届考生的41%，滏阳中学高考成绩超过了除衡水中学西校区之外的全市其它重点中学。
让城里优秀教师轮流下乡支援农村教育，改善农村教育，可行吗？
感谢邀请。
首先，完全可以肯定地说：可行，非常可行！已有实施城市优秀教师轮流下乡支援农村教育的实践经验证明是可行的，有效的。
其次，让城里优秀教师轮流下乡支援农村教育，对于促进城乡教育均衡发展、促进教育公平、提高全民素质都具有重要意义。一是城里优秀教师到农村支教可以充实农村学校的师资力量，缩小城乡教育资源差距，有效提高农村教育水平。二是城里优秀教师带去了先进的教育理念和方法，可以让农村的孩子开阔视野，接受更多更好的教育。三是让城里的教师真正体验到农村教育的艰难，体会到进步和成长。四是培养带动农村教师教学方法的改革和学生学习方法的改进，促进农村教育教学质量的提高。五是可以改变城市教师的生活工作环境，多方面起到支持农村教育事业发展的重要作用。
第三，实施城里优秀教师下乡到农村支教，虽然成效是肯定的，但也有一些不尽如人意的地方。一是受客观条件的限制，城里选派优秀教师的数量显然达不到农村教育对师资的需求。二是支教时间普遍较短，一般多为一年，支教的优秀教师不熟悉农村学校情况，也没有安心支教的时间。应当适当延长支教时间或实行城乡学校对口支援，至少连续支教十年以上。三是支教老师的生活工作补贴也需要不断提高。四是被支援学校的需进一步做好配套工作。
最后，应将城里优秀教师下乡支教形成制度，不断完善，不只是晋升职称需有至少一年以上的农村教育工作经历，而应各方面都向农村教育倾斜，以推动乡村振兴战略的实施。
到此，以上就是小编对于学困生教育和帮扶方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于学困生教育和帮扶方案的2点解答对大家有用。