0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育专家下基层方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教育专家下基层方案的解答，让我们一起看看吧。
基层教师是指哪些教师？
基层的教师一般包括教育管理部门以下的单位，应该说都是基层的单位，那么，基层学校的老师就应该都是基层教室，比如教育局，他是一个管理单位，他以下的单位，学校都是他的基层单位，在学校的老师，不认识校长还是中层，他们都是基层的教师。
县级教育局下设哪些部门？
县级教育行政部门的组织机构一般是:县(市)教育局(科)。
在局（科）下，一般设有主管教育、计划财务、人事、机关行政等职能和工作的科(组)，以及县(市)级教育教学研究室和教师进修学校(或师资进修班)等事业单位。教师怎样做才能很好地落实义务教育法？
教师违反了义务教育法的处理：
1、未能如期实现义务教育规划目标和达到办学条件要求的法律责任：因工作失职未能如期实现义务教育实施规划目标的以及无特殊原因，未能如期达到实施义务教育学校办学条件要求的，对有关责任人员给予行政处分。未能积极履行职责，从而影响了义务教育规划目标和办学条件的如期实现，其行为构成失职。但在追究责任时还要考虑是否有特殊原因如地震、洪水等自然灾害或其他不可抗力，造成无法如期完成义务教育实施责任的，不应认为是失职行为而追究其法律责任。
2、对学生辍学未采取必要措施的法律责任：对学生辍学未采取必要措施加以解决的要对有关责任人员给予行政处分。负有法定责任保障学生接受规定年限义务教育的有关教育部门、基层人民政府以及中小学校的校长、教师等，如发现接受义务教育的中小学生辍学，不采取措施解决也不如实向上级报告的，属于失职行为。这类违反义务教育法的行为应当对有关责任人员予以行政处分。
3、玩忽职守致使校舍倒塌并造成师生伤亡的法律责任：玩忽职守致使校舍倒塌，造成师生伤亡事故的对有关责任人员给予行政处分，情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。对于造成重大伤亡事故的责任人员就不仅仅是由行政机关给予行政处分，已构成犯罪的要依法追究其刑事责任。
4、无正当理由拒绝接收适龄儿童、少年就学的法律责任：无正当理由拒绝接收应当在该地区或者该学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的对有关责任人员应给予行政处分。如果拒绝接受应当在本地区或本学校接受义务教育的适龄儿童、少年就学，就是侵犯了适龄儿童、少年接受义务教育的权利，是违反义务教育法的行为，应根据具体情况对有关责任人员进行批评教育或给予行政处分。
5、义务教育必须使用依法由国家和有关部门审定的教科书，使用本经依法审定的教科书造成不良影响的对有关责任人员给予行政处分。
教师该如何挽救家庭教育缺失的学生？
“解铃还须系铃人”。家庭教育缺失的孩子，只能用家庭教育来弥补，教师在这上面，我觉得无能为力。可能有人认为我这是在推卸责任。
我们知道，教育包括三个方面，社会教育，学校教育，家庭教育。这三个方面，之所以分的这么清楚，原因之一就是任何一方都代替不了其他方面。
回到家庭教育上，家庭教育说到底，就是亲生父母对自己的孩子，借助于血缘关系、亲情，对孩子进行的做人、性格等方面的教育。而老师一同孩子没有血缘关系，没有亲情，单凭同情心、良心、责任心，是很难走进孩子的内心。我曾经教过一个学生，父母离异，孩子和她奶奶一块生活，当时班主任和我都对学生做了大量工作，可学生根本不会对你敞开心扉，什么也不说，只是低着头；当时我从她的眼神中，看出了无助，看到了对谁都怀疑的神态。二年后，我不教这个班了，听其他老师反应，只有她亲妈来，才多少有点笑容……通过这件事，我觉得教师永远不是学生的家人，你无法弥补，只有孩子的父母才能做到的事。
所以，家庭教育缺失的孩子，只能由家庭教育来弥补，教师很有些无奈！
到此，以上就是小编对于教育专家下基层方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育专家下基层方案的4点解答对大家有用。