0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于自然教育雨天活动方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍自然教育雨天活动方案的解答，让我们一起看看吧。
阴雨天什么时间增氧最好？
很多人认为阴雨天鱼池氧气不足，应该开增氧机。其实这是一种非常错误的开机方法。正确的方法是阴雨天白天禁止开机，因为阴雨天尽管光合作用差，但是自然增氧效果很好，自然增氧主要来自2个方面：
1、雨滴在下落之前已经与空气充分接触，溶有比较多的氧气；
2、下雨时水面波光鳞鳞，也促进了水体的增氧。自然增氧效果比机械增氧效果强得多。同时自然增氧会让氧气主要停留在鱼池表层。应该将这不多的氧气储存在鱼池表层，让鱼在夜间使用。如果阴雨天白天开机，将仅有的一点溶氧搅动到池底被有机物利用了，夜间池水溶氧得不到足够的补充，就容易造成缺氧。
教师怎么给学生讲热爱大自然？
宇宙茫茫，繁星无数，能够给人类提供衣食住行所需物质的，使人类唯一能够生存下去的星球---就是地球。
大自然的水，空气，山脉，河流，微生物，植物，动物，地球，宇宙等都在范畴之内。对大自然我们要报以精心保护和亲近的态度去面对它，大自然无私地给人类带来了很多东西，营造了使人类能够生存下去的美好环境，保护它就是保护我们人类自己的家园。
教师应该怎样向学生讲解热爱大自然？这个问题的讲解可以贯穿在正常的各科教学活动之中。尤以主题课教学为主，如小学五年级语文课中有主题单元“家园的呼唤”，主讲课文“只有一个地球”。在这篇课文中，详细的叙述了地球是宇宙中一颗美丽而又渺小的星球。把地球比作母亲，地球不仅美丽壮观，和蔼可亲，而且是很伟大的！
用生动形象的比喻，说明在璀璨的宇宙海洋中，地球就像一叶扁舟。说明地球同宇宙比，地球是非常的渺小，而且不会像动植物那样生长。
地球上的自然资源是非常有限的，提醒人类，如果不加节制地开采或随意毁坏，破坏生态平衡，地球将面临自然资源枯竭的危险，将会给人类生存带来严重的威胁。
只有一个地球，如果我们不精心地保护好它，当地球上的、各种资源都枯竭了，我们很难从其、他地方得到补充。所以我们要精心的保护好地球，保护地球上的生态环境，让地球更好地造福于我们人类社会！
春暖花开的时期，把我们的小朋友带到大自然，感受阳光的照耀，感受雨露的滋润，我们的地球是多么的美好，爸爸妈妈的辛劳是多么的美好啊！
大自然是指狭义的自然界，它是与人类社会相区别的物质世界。水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等，都属于大自然的范畴。自然界是客观存在的，它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的基础。
教师除了课堂上教授大自然的奥秘，从理论上让学生了解自然，探索自然，保护自然，还要鼓励学生多多走近大自然，用眼观察，用耳聆听，用鼻嗅探，用手触摸，用脚丈量，用心体验！新鲜的空气，明媚的阳光，翠绿的草地，凉爽的微风，芬芳的花香，葱郁的树林，清澈的河流……感受神奇的自然之美，因为大自然本身就是我们最好的老师，我们人类与大自然的天然资源应该相互依存相互敬畏，更应该珍惜保护大自然免遭破坏和耗尽。
教师给学生讲热爱大自然，其最终目的就是要让学生从心底产生对自然热爱的情感并保护自然，而这一行为不是一蹴而就的，应该是一个逐步的潜移默化过程。教师可从以下两方面综合参考。
一、在课堂教学中感悟自然之美
课堂上教师充分运用丰富的媒体资源，富有情感的教学语言，对具体的教学素材进行教学解读，自然情怀教育。如教学古诗《咏柳》，可以利用插入背景音乐的ppt或者音视频，让学生体验诗句意境，师生情感诵读进一步体会春天旺盛的生命力，优美的自然景观，激发学生对自然的喜爱之情。
二、在实践活动课中渗透热爱自然之情
俗话说“说一万遍不如做一遍”，可见实践是知识获取的重要途经。许多的活动课都是好的教育素材。
1、让学生观看春天的花,夏天的荷,秋天的叶，冬天的雪，以及自然界中一切，并写一写。
2、去聆听大自然的风雨声、溪水声、虫鸣声、鸟叫声……体会自然的音乐美。
3、捡各种树叶做拼图,收集各种果实的种子拼图，石子、鹅卵石做实物画……在拼图中感受自然之美。
4、调查身边的环境污染现象并作出调查报告，解决办法。
5、参观自然保护区;在家里养小动物，如养蚕、养植物等并交流感受。
不接触，不了解，如何谈热爱？带孩子到大自然中去吧！大自然的空灵与美妙一定会牢牢吸引住孩子。孩子自发地爱上自然，显然胜过老师的万语千言。
孩子的感官比较发达，比较容易了解一些直观的东西，而对于抽象的理论，其理解能力还不够强，还不足以把理论与实际结合在一起。因而，老师可以带孩子一起感受不同的自然环境，有美的，有恶的，让孩子自己体会，并说出感受来，老师再适时地加以引导。此时给孩子讲热爱自然，因为自身有体验，孩子更容易理解、认同，也更容易激发他们维护自然的动力。
所谓上课，并非一定是千篇一律地在课堂上讲。不同年龄层的孩子，其接受知识的方式是不一样的，对于还不懂得如何热爱自然的孩子，没有比让他们主动爱上自然来得更便捷轻巧。
感谢老师邀答！关于【教师怎么给学生讲热爱大自然？】这个问题，我认为可以通过给学生放映和展示一些关于大自然的美丽风光和遭到破坏后的满目疮痍、令人发指的视频和图片。通过对孩子视觉听觉感官上的刺激，再加上老师对所放映的视频和展示的图片的富有激情的点评和讲解，定会收到不错的教育教学效果，从而启发和号召孩子们，从我做起，从小做起，保护大自然，热爱大自然。
一、可以通过比较以上两张图片，一美一丑，一优一劣，一个充满勃勃生机，一个萧瑟颓废。首先让孩子们通过直观的视觉先去欣赏和观察，然后再去感受和辨，美和丑，是与非。老师可以抓住重点对图片加以恰当的点评，就能收到对孩子们启发和教育的良好效果。
二、也可以通过对以上两张图片观察和点评讲解，让孩子们了解，热爱大自然的作用和意义。它不仅可以给人们带来美的享受和舒适的生活环境，它也可以保持生态系统的平衡，使我们赖以生存的家园——地球，变得更加多姿多彩，美丽富饶。
三、也可以通过对以上图片的点评和讲解，让孩子们了解人类乱砍乱伐，对地球无休止的开垦和索求，所带来严重的破坏性后果，对人类和动物们造成了无法弥补的巨大损害。从而启发和教育孩子们，让孩子们懂得保护动物，保护环境，热爱大自然的重要性和必要性。
四、还可以通过以上图片，让孩子们了解到保护动物，保护环境，热爱大自然的紧迫性，要有危机感，要树立起，保护动物，保护环境，从自身做起，通过宣传和号召身边的每一位亲人、同学和朋友，一起加入到热爱大自然的队伍中去，甘愿当好保护环境的志愿者和宣传者。
以上四点，就是我给这个问题的个人观点，希望你能采纳，对你有所帮助。老师们，敬请下方评论区留言！谢谢阅读，欢迎参与评论！
到此，以上就是小编对于自然教育雨天活动方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于自然教育雨天活动方案的2点解答对大家有用。