主题教育进苗寨活动方案,主题教育进苗寨活动方案策划

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于主题教育进苗寨活动方案的问题,于是小编就整理了2个相关介绍主题教育进苗寨活动方案的解答,让我们一起看看吧。

千户苗寨限流吗?

据我所知,千户苗寨并没有官方的限流政策。然而,为了保护和维护景区环境,千户苗寨可能会限制游客数量或采取其他管理措施。因此,在您前往之前最好提前了解一下当地的情况。

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您可以通过咨询当地旅游局、景区官方网站或拨打景区电话来获取最新的信息。他们可以提供有关游览时间、人流量以及预约参观等方面的信息。这样可以帮助您更好地计划和安排您的行程,避免不必要的麻烦。

请记住,在旅行中尊重当地文化和环境,并且遵守景区规定和指引,共同保护好这些美丽的景点。祝您旅途愉快!

目前,千户苗寨是没有限流的。但是,由于千户苗寨是一个非常受欢迎的旅游景点,游客数量较大,为避免人流过于拥挤,影响游客的游览体验,景区可能会采取一些措施限制人流量,如提前预约、分时段进入等方式。此外,为了保护当地生态环境,访问千户苗寨的游客需遵守相关的旅游规定,如不随意损坏当地的历史文化和自然环境等。如果不确定是否需要预约或其他限制,请提前咨询景区方或当地旅游部门,以便更好地计划游览行程。

如何发动村民发展产业?

发动村民做产业,是你为了带动大家致富,这说明你是一番好心,可是发动村民发展产业这个事情是一个好事情,但却不是一个容易的事情,很多农村的致富带头人在这种世界上都有自己的苦衷。

我们首先想一想,农村的村民想不想致富,致富的方法在农村并不是很多,90%的只能用自己的土地来致富,我们大多数的农村村民都守着自己的一亩三分地,种一种当地的主要农作物,比如南方的就会种大米或者棉花,比如北方主要就会种玉米或者小麦。当地主要农作物的种植是不需要发展的,大家在这方面已经耕种了几十年,不缺技术与销售渠道。

那么我们想带动村民发展产业,就肯定是有更值钱的农产品,或者说其他产业,但是村民会不会跟着你做勒?或者说按不按照你的方法来做勒。刚刚开始都不会的。因为农村的产业发展做就是一做就是一年,如果跟着你做了,失败了怎么办?投资有风险,村民肯定不会盲目的听从你的吩咐。

如果你要带动村民发展产业,有些你要自己先试验,不管你从事的哪一种产业,你自己先做起来,或者说你自己先投入成本,只要你的方法成功了,或者说你的产业发展有利润了,后面村民会主动跟着你来做你的产业,不需要你做太多的思想工作。

很多人说农村的村民没有文化没有见识,这么好赚的钱都不去赚,我们的产业都是能够挣钱的,而村民就是不听从我们的。其实真不是这样的原因,农村的村民请平时没有太多其他收入,靠着自己仅有的几亩土地来产生经济收入,手里有没有多余的资金来投入,没有成功案例的情况之下,大家都不想当做风险跟着你来做。

先做一个成功的案例,村民一定会积极的参与你的产业发展。

7月5日下午,合川区三庙镇凤山村无花果基地,驻村第一书记颜艳正带领十多个村民拔草。尽管酷暑难耐,但一群人有说有笑地忙碌着,气氛十分融洽。

招呼大家休息时,颜艳取下草帽,抹了抹脸上的汗水:“眼下正是杂草疯长时节,大家一定不能打除草剂,必须严格按照有机产品标准进行管理!只有保证了无花果的品质,我们才能卖出好价钱!”

“你一个城里妹儿,跑来跟我们干农活,晒得一身黢黑,值吗?”村民蔡学志哈哈大笑,“你说不打农药我们就不打农药,总之,你帮我们村发展起这么多的产业,你说啥子我们都听你的!”

与村民一道埋头拔草的颜艳今年40岁,是合川区水利局派出的驻村干部,去年刚到村里上任时,她可吃了不少“闭门羹”。短短一年时间,她怎么就赢得了村民信任与支持?这其中有些什么窍门?

如何接地气——

“我要把自己当农民,才能与村民打成一片”

凤山村距合川城区53公里,幅员面积10.4平方公里,有12个社1118户3658人。因多山地,土壤质地差,保水保肥能力弱,十年九旱,属市级贫困村。

去年8月6日,颜艳第一天来到凤山村入户走访就遭遇“闭门羹”——看着眼前这个长相俊俏、打扮时髦的城里姑娘,一上门竟信誓旦旦地说要改变村里落后面貌,大家纷纷向她投去质疑的目光,没说几句话就下了逐客令。

“我要把自己当农民,才能与村民打成一片。”颜艳驻村一周后回到城里,就干了两件让家人瞠目结舌的事情:一是剪掉了留了十多年的波浪长发,换成了一头利落的齐耳短发;二是把化妆品、连衣裙、高跟鞋全部收起来,将草帽、筒靴和雨衣塞进了行李箱。

再次敲响村民家门时,一头短发、手提草帽、脚踩筒靴的颜艳,让村民大吃一惊:除了皮肤白皙之外,第一书记的这个装扮,俨然一个普通农妇。颜艳赶紧趁热打铁,一有时间就经常找人打趣聊天,和留守老人一起干农活,还向一位大姐学会了骑摩托车……

到此,以上就是小编对于主题教育进苗寨活动方案的问题就介绍到这了,希望介绍关于主题教育进苗寨活动方案的2点解答对大家有用。

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