0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于化学教育研究方案的问题，于是小编就整理了4个相关介绍化学教育研究方案的解答，让我们一起看看吧。
什么是化学教学论？
化学教学论是以广大化学教师及教科研工作者的宝贵经验为百基础。经理论概括、充实和发展起来的一门学科;是研究化学教学规律及其应度用的一门学科。它的研究对象是化学教学问系统，即研究化学教学中教与学的联系、相互作用及其统一。显然，化学答教学论是植根于化学与教学之中发生、发展的，是化学学科建构与教学发展，及其理论研专究和实践检验、完善的结果。化学教学论是依随启智、益智、育人和笃行的教育规律，在人类社会教育实践活动中形成、发展起来的属 一门交叉学科。
想当初中或高中的化学老师考研考什么学校什么专业啊？
最好是课程与教学论可以直接当老师，当然是化学课程与教学论。
无机和分析研究生主要研究专业方面的知识，和中学化学无关，只有化学课程与教学论专门研究中学化学教育教学方面的内容。学校招老师口味各不相同，这就要看你的整体素质和应变能力，先上了再说，在研究生期间，可以好好地锻炼一下自己。课程与教学论专业，华东师大，南京师大，上海师大都不错。其中每个学校都有名师，像王祖浩、李广州、吴俊明等都是化学课程与教学论的博士生导师化学师范生有什么专业技能？
一、高校化学师范专业培养目标：系统学习和掌握化学基本理论和基本实验技能，具有宽厚、扎实的学科基础和人文素养，掌握教育理论和技能，了解化学学科的最新发展动态，接受科学思维和科学实验的训练，具备良好的创新意识和分析解决问题的能力，培养一流的中学化学教学、化学教育研究的师资以及其它教育工作者。
二、主要课程：高等数学、无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析、仪器分析实验、物理化学、物理化学实验、结构化学、化工基础、化工基础实验、中学化学课程与教学、中学化学教学与实验基本技能训练、中学教育概论、中学生发展、班主任工作、中学教育实习、毕业论文等必修课程，以及化学信息学、化学专业英语、高等无机化学、高等有机化学、高等分析化学、高等物理化学、配位化学、应用电化学、胶体化学、生物化学、有机合成(含实验)、环境化学、中级化学实验、化学教育统计与测量、教育伦理学、学校德育原理等专业选修课程。
三、 学生就业去向：毕业生可以胜任中学及其以上学校的教学工作，并尽快成长为教学和教育研究的领跑者；也可从事与化学及其相关领域有关的教学、科研及管理培训工作。
四、课程的难度：因人而异，如果有兴趣去学，即使难也觉得是乐趣；如果没有兴趣，即使再简单也是负担
化学教学论与学科化学的区别？
课程与教学论专业的研究方向是致力于课程、教学理论、教师、课堂、学习问题及基础教育教学改革中的理论和实践问题的研究。主要是三个方向内容，即教育基本理论研究、学科课程改革与教师专业发展研究、成人教育课程与教学论研究。
而学科教育专业的研究是突出以学科为基础的实践研究，切实推进我国学科课程与教学改革；通过学科课程统整研究，带动综合理科与社会科课程与教材的开发；通过学科教学行动与实验研究，切实推动学科教学模式的改革；通过学科与课程与教学论的融合，实现学科课程与教学论的理论创新。
也就是学科教育更倾向于实践；课程教学论比较注重理论。
到此，以上就是小编对于化学教育研究方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于化学教育研究方案的4点解答对大家有用。