0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于在线教育拆解优化方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍在线教育拆解优化方案的解答，让我们一起看看吧。
带电作业未满100%整改措施？
1. 低压带电作业应在天气良好的条件下进行,雷雨天气或潮湿天气 严禁带电剪线或带电接线。
2. 作业现场至少要有两人,工作要有专人监护,工作前认真核对设 备名称、编号及位置,在带电工作过程中监护人不得离开工作现 场或委托他人监护;若发现作业人胆怯或有其他不正常身心状态, 应令其停止工作。
3. 带电作业人员要戴绝缘手套和戴配有防护罩安全帽,穿长袖紧口 工作服;严禁穿背心、短裤、凉鞋工作。
4. 要使用有完好绝缘手柄的工具;作业工具金属接触面外露较多应 将工具不影响工作的金属部分采取绝缘措施。
1）、带电作业应在良好的天气下进行。如遇雷电（听见雷声、看见闪电）、雪雹、雨雾、风力大于等于5级（10.7m/s）或相对湿度大于%80时，不得进行带电作业。
在特殊情况下，必须在恶劣天气进行带电抢修时，应组织有关人员充分讨论并编制必要的安全措施，经本单位主管生产领导或总工程师比准后方可进行。
2)、对于比较复杂、难度较大的带电作业新项目和研制的新工具，必须进行科学试验，确认安全可靠，编出作业方案，并经本单位主管生产领导或总工程师比准后方可进行和使用.
3)、参加带电作业的人员，应进行专门培训.，并经考试合格、取得带电作业合格证、本单位书面批准后，方可进行带电作业。
4）、带电作业应设专责监护人。专责监护人应由具有带电作业时间经验人员担当专责监护人不得直接操作。其监护范围不得超过1个作业点。
1. 低压带电作业应在天气良好的条件下进行,雷雨天气或潮湿天气 严禁带电剪线或带电接线。
2. 作业现场至少要有两人,工作要有专人监护,工作前认真核对设 备名称、编号及位置,在带电工作过程中监护人不得离开工作现 场或委托他人监护;若发现作业人胆怯或有其他不正常身心状态, 应令其停止工作。
3. 带电作业人员要戴绝缘手套和戴配有防护罩安全帽,穿长袖紧口 工作服;严禁穿背心、短裤、凉鞋工作。
4. 要使用有完好绝缘手柄的工具;作业工具金属接触面外露较多应 将工具不影响工作的金属部分采取绝缘措施。
老师怎么去缝补学校教育和家庭教育出现的裂缝？
作为一名一线老教师，三十多年来，解决这类学校教育与家庭教育之间的矛盾可以说不计其数，也积累了不少经验。
下面谈谈我的看法。
这里裂缝，即指学教与家教（学校教育与家庭教育简称，下同）因理念不一样而造成的分歧。缝补裂缝即指化解矛盾，减少或消除分歧。
重要性：化解分歧事关在对学生的教育效果，合则灵；分则无。
家教和学教在学生教育中都很重要，两者只有相互交流、共同配合，形成合力，才能达到效果。否则，如果两者意见不一，甚至相佐，又不加强沟通协调，消除分歧，导致力量被相互“拆解”，公说公有理，婆说婆理，学生夹在其中无所适从，难达效果，甚至“逆行”，出现不良效果。举个例子，就老师布置的家庭作业，当然希望学生能安时完成，并保障质量，但如果家长认为布置多了、难了，做的时间太长，影响了孩子健康，叫孩子不完成，并逼着孩子不做，孩子又强调老师布置的，必须完成。家长一听强调老师，更不服气，更是决意让孩子服从自己。你说叫这孩子怎么办？作业做与不做都不行，而且家长和老师，自己都不能不听。孩子左右为难，结局可想而知，大多数人都有惰性，孩子就此不做，甚至以后对家长和老师时时事事相抵。
方法：加强交流，求同存异，协调一致。
具体在某件事情的处理上，应注意以下几方面入手：
一 详细了解原因：①家中意见分歧主要涉嫌人；②具体原因，是一时之气，还是思想认识的偏差，这种偏差又来自哪里？总之，了解越详细越好。
二与家长交流，彼此尊重，化解分歧，求同存异，达成协议，形成合力。
三 与学生谈心，了解学生心理诉求，教育学生明辨是非，与学生达成意见一致。
建议：当前教育现状复杂，教师处于弱势群体。化解分歧是改变人的思想的难题，“人微言轻”，教师适可而止，首先做好学校内的本份工作，不可在可深可浅、伸缩无度的工作中寻求主动。因学生不只一两个，且现在学生缺乏家教已是普遍性，已非教师个人所能改变，况且裂缝撕裂太大已明显，也非教师个人所能修补，大多数徒劳，且属自寻烦恼。
到此，以上就是小编对于在线教育拆解优化方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于在线教育拆解优化方案的2点解答对大家有用。