0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间上网教育方案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍疫情期间上网教育方案的解答，让我们一起看看吧。
教育部发文「严格禁止普遍要求教师直播上课或录课」，停课期间应该如何保证学习进度？
教学本身就是人与人面对面的沟通，既是信息的传达，更是互动和反馈的过程；然而网上教学机械而冰冷，尤其是针对低年级的网课，已经脱离了现年龄段的实际情况：
首先，教学形式太复杂，线上教学需要反复查找、切换、打开各种文件，包括视频，音频，文档等多种线上资料！线下还需要打印，拍照，上传，基本都得依靠家长操作，那岂不是全程都要绑定家长吗，家长上班的话，孩子们怎么办，上课岂不是变成对着电脑发愣？
其次，网上教学学生全程对着一台电脑，教学形式单一，互动效果差，而且对学生的自制能力有极高的要求（又得家长陪同监督），对眼睛的伤害也难以避免，这样的教学形式学习效果很有限，很难取得好的成效，回去学校肯定都得一切重头再学；
再次，教学本就是在教室里面师生共同完成的事情，尤其是对于低龄学生，绝对不应该缘木求鱼式的搞网上教学！现在是特殊时期，学校完全可以多安排一些自主阅读和书写作业，这既符合孩子们现阶段的年龄特点，也能让孩子们主动合理的补充巩固各类知识！
总之，强推网上教学这种明显超越孩子们适应能力的教学方式，既不利于孩子们学习知识和视力健康，同时也给家长造成很大的困扰，毕竟家长不可能每天在家待着陪孩子上课，而老人们则根本不具备指导孩子们上课的能力，这样的安排只会让家长们手忙脚乱，让孩子们无所适从！
综上，特殊时期完全没必要搞这些拍脑袋的形式主义了，不但是于事无补，更是多此一举！！！
学学日本吧！日本中小学停课在家根本不用上网课，回家没作业。
看看人家日本，一年一个诺贝尔奖，科学技术，医疗技术，机器人技术，音乐，文学，哪个不是亚洲领先？再看看日本男足，称雄亚洲是早晚的事情。
而我们的孩子每天在干嘛？数不清的打卡，视频上传，作业拍照，语音回答老师问题，双休日都有功课。
最近网课把我这个家长都做的吐了，更别提孩子什么全面发展了。
由于这次疫情的原因，所有的学校均开始延迟上课，学生均宅在家中。对于学生的教育而言，教育部要求停课不停学。也就是停课期间，学生在家里也要通过网络学习，保证学习的进度要求。
网络教育是近几年新兴的一门教育形式。它主要是通过网络这个工具搭建学生和老师之间的桥梁，让学生和老师通过电脑屏幕技能进行授课，缩短了学生和老师学习的距离和谢客观条件，从空间上时间上创造了更多的便利。但是由于其特殊性和线下的学校模式的教育还存在着一定的差距和弊端，所以在疫情之前很多学生和家长对于网络教育不是特别认可和接受。
这次疫情给网络教育带来了一次前所未有的机遇，各种网络教育平台机构如雨后春笋般出现，而且对于学校老师来说也是一个新的挑战。停课不停，学校老师就需要进行一定的备课，准备从课件的教授模式以及电脑的使用，同时要保证每天授课时间对于学生和老师无疑又增加了一定的负担。
在这样的情况下，教育部又同时要求不强制要求老师上课或是录课，这也是针对前一段时间学生和老师的反馈情况针对的及时的一个要求和政策。避免学生天天上网课带来体力和视力的压力，避免老师由于要备课带来工作上的强度的增加。
但是在这种情况下，如何能保证学生的学习质量呢？我们可以有以下几个方法。
一是对于停课不停学，在疫情中在家学习的质量和要求降低一定的标准，我们可以把这段时间家中的学习作为下学期知识的预习，而不是上课知识的正式学习，因为现在很多的客观因素制约学习质量会造成一定的影响，所以在正式开学之后老师肯定会从头。开始讲解下学期的知识点和内容，所以我们把这一段时间的学习当做预习的话，心态就会平和许多。
二是学生在家中也可以通过自学和家长的监督要求。来对于下学期的知识进行提前的预习。这对学生的自律性和自学能力都提出了比较高的要求，但是在这个特殊时代时间段这也是锻炼孩子的一种方式方法，所以家长和孩子可以一起来制定学习计划，并且每天按照学习计划去尽量完成。
这次疫情给大家带来了很多的困难，但是在党和政府及时的决策下，在一线工作人员辛勤的努力付出下，在全国人民共同努力一下，我们离胜利越来越近。让我们一起为祖国加油！
到此，以上就是小编对于疫情期间上网教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间上网教育方案的1点解答对大家有用。