0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育共享解决方案案例的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育共享解决方案案例的解答，让我们一起看看吧。
老师反映孩子在幼儿园不懂得分享，该怎么合理引导他？
这个问题根本就不必要引导。幼儿园的孩子也就是3到6岁这样年龄段的孩子，能够把东西看好，不破坏物品就不错的了，还分享。
其实我觉得幼儿园的老师更想强调的，应当是一种交流的功能。
虽然说教育部制定的3到6岁儿童发展指导纲要不一定适合于每个孩子，但是读一读的话，我们可以发现3到6岁指导纲要里面根本就没有涉及到分享这一个内容。
对于这个时间段的孩子，最重要的训练应当是交换这种功能，幼儿园在教育教学活动中经常会举行类似的一些行为，比如说会让孩子把自己家里用不着的玩具，拿到学校里面学校组织一个类似于自由市场的活动，让孩子们之间进行交流，或许这也属于分享的一种。
其余另外的分享，我想不过是把好东西和好朋友一起来玩，或者一起来吃这样子，但是这也不算分享。
所以说我们没法理解幼儿园老师所说的这个分享到底是什么含义。
总之还是顺应孩子的发展天性，等到孩子有了道德判断标准之后，再完成孩子的各个方面的教育。
感谢悟空邀请！
上幼儿园了，是三岁以上的小朋友，那么我们需要给宝宝足够的尊重。我们可以从以下几个面出手：
1、宝宝们一起游戏时，给宝宝们定时间，每人玩一会，他们会觉得公平些；
2、尊重宝宝，让他们自己决定哪些东西可以分享，哪些不可以分享。定期带宝宝们一起玩耍，让他们把可以分享的玩具拿出来和小朋友一起分享；
3、帮助宝宝理解“分享”的含义。在生活中有分享的事情就解释给孩子听，让他看到，听到；
4、夸奖和鼓励。在宝宝分享时，一定不能吝啬你的夸奖和赞美，让宝宝知道你们为他开心。当然宝宝要是不愿意分享时，宝宝需要的是鼓励和期待，而不是给他们贴上“小气鬼”标签。
总之，在宝贝们分享这个事情上，急不来也强求不来。这是一个成长过程，不要太强求，否则会适得其反。慢慢来，总有一天他们会养成的。
孩子不愿意分享，可能是自我意识的萌发，我们不能看成是一个坏毛病，当然这也需要从小就能正确引导。
这里有一个小场景，很多大人逗小孩的时候喜欢说宝宝，能不能分点给我吃啊？孩子分享手中的东西后大人又说宝宝，我不吃，留给你吃吧。也许大人只是单纯的觉得孩子能有分享这个动作就是好的了，大人接不接受无所谓，其实这样会给孩子造成困扰，给你了你为什么不吃啊？是不是不喜欢我给你的东西所以不吃啊？下次再遇到这种情况可能宝宝就不愿意给了。所以说正确的引导很重要。
如果一定要改正这个行为，也可以试试以下几个方面。
1，可以通过看动画，绘本这些生动的故事让孩子懂得分享的意义，现在网络这么发达，这类型的资料一搜就有。
2，平常可以和孩子在玩游戏中懂得分享的快乐，参与者包括家长或者孩子的好朋友都是可以的，在游戏中告诉孩子你有一个玩具我有一个玩具，我们一起分享了就等于拥有了两个玩具两份快乐，比一个人玩有趣多了。
3，需要注意方式方法，不能盲目生硬，要让孩子容易理解接受，他这一次不愿意分享不要强迫，慢慢来，成长也是需要过程的。
4，跟幼儿园老师也可以商量一下，通过家园共育，一起达到更理想的效果。
小孩子写作业每次都拖很长时间边写边玩，有什么好的教育方法吗？
小孩子写作业每次都拖很长时间边写边玩，有什么好的教育方法吗？
有，而且很有效果。
首先，要为孩子准备一间安静地小屋，让孩子写作业有个良好的学习环境。
有些家长，在这方面做的不好，随便在路边，道场边或自已工作的场所指个地方，就让孩子开始写作业了。此时此地根本都不适合写作业，人来人往，声音燥杂。小孩子本身定力就不行，见什么人和事都感到稀奇，很容易被吸引，怎么能集中精力写作业呢？一般是东喵喵，西望望，忘记要写作业了。如果为孩子准备一间安静整洁的″书房″，让孩子写作业就在自己的小房间里完成，效果肯定比较理想。
其次，根据作业量限定写作业的时间。要求孩子必须在规定的时间内完成作业。
家长要关注孩子的学习状况，如果孩子学习能跟上进度，上课学的知识，能够基本完成当天作业的话，就要求孩子必须在规定的时间内完成作业，不会写的家在要辅导，不要埋怨孩子不上进，更不能打骂孩子，这样，只能让孩、乱写作业，而不敢问家长。时间久了孩子会养成不认真写作业的习惯。
如果孩子学习困难，家长更要耐心辅导。写作业是孩子复习，巩固知识，运用知识解决问题的过程。孩子没学会，就无法写作业。此时家长就要付出一定的时间和精力来帮助孩子消化知识，巩固知识，培养孩子的能力。这种情况下，可适当延长孩子写作业的时间。
总之，家长长期关注，为孩子营造良好学习环境非常重要。孩子写作业时，家长可以陪在一旁看书，千万别玩手机，电脑等，为孩子树立学习榜样。也能随时辅导孩子写作业。如果在规定时间内写不完，可以适当延长时间。如果孩子还是边玩边写，就要给予一定程度的惩罚。如不按规定时间完成，不许看动画片或出去跟小朋友玩等等。相信一定时间后，孩子写作业就会又快又好了。
你好，我是耳東英语陈老师，很高兴回答你的问题！
针对你的问题，我记得自身多年教学经验，有以下几点建议，希望对你有所帮助。
1.环境
好的环境对孩子影响很大，小孩子写作业拖拉，是否因为周边环境嘈杂，又或是周边很多吸引孩子的东西呢？所以，建议家长这边给孩子营造一个安静的环境，写作业时周边不要放置一些玩具等让孩子分神的东西。
2.规则
给孩子树立规矩，什么该做什么不该做都要给孩子讲到，让他知道。
3.奖惩分明
可以适当进行奖励和惩罚，做的好给予奖励，可以是物质的也可以是其他的。当然，做的不好也要进行惩罚，树立规矩。
4.言传身教
其实，孩子出现这样的情况，家长也需要好好反思，是否孩子是模仿家长呢？很多孩子模仿能力很强，孩子看爸爸妈妈怎么做，自己就会去尝试怎样做。一些不好的习惯可能就养成了。所以，建议家长时间允许多陪同孩子，一起改变，给孩子树立榜样。
孩子写作业拖拉，边写边玩主要原因应该是孩子专注力较差。我有四个建议供您参考：
设置闹钟，家长陪伴
给孩子准备一个闹钟或者沙漏，规定孩子每科作业的完成时间。在孩子还没有养成好习惯之前，家长尽量陪伴孩子，起到监督的作用。
减少周边无关刺激的干扰
孩子专注力差，很大一部分原因是从小孩子做事情的时候，周边的无关刺激太多。家人的唠叨、美味的零食、电视机、平板……这些刺激诱惑着孩子的感官。孩子毕竟还小，还没有那么大的自控能力去抵抗诱惑。所以在孩子做作业的时候一定要先排除周围的这些无关刺激。
发现孩子感兴趣的事情，支持他完成
培养孩子的专注力不难，只要家长在孩子专注做一件事情的时候不要去打扰孩子，让孩子安静地沉浸在他的事件中。他不请求你的帮助就不要去打扰他。
阅读能提高孩子的专注力
没有孩子不爱看书的，区别在于家长带孩子看的是不是还有喜欢的书。多关注孩子的兴趣爱好，去顺应孩子的需求，让孩子做他自己喜欢做的事情。买孩子喜欢看的书，他肯定会非常专注。
总之，要让孩子养成好的写作业的习惯，一是家长陪伴；二是禁止干扰
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面对边写作业边玩的小孩子，要让他逐渐改掉这个习惯，因为长此以往，小孩子会变得拖拉，自我约束能力差。推荐以下方法：
1.无规矩，不成方圆，设立严格的时间，在这个时间段里必须完成作业，完成了作业才能玩耍。
2.和小孩子进行沟通，让他意识到边写作业边玩是不好的习惯，因为这样作业也写不好，玩得也不爽，作业迟早都是要写的，那就认真地写完，写完了作业，就开心地玩，何乐而不为？
3.给予小孩适当的辅导，小孩写作业拖很长的时间，可能是他觉得作业很难做，有排斥的心理，所以提高他的水平才是根本，小孩水平提高了，那么写作业对他来讲就不是一件很难的事情，这样他也比较乐意去写作业。
你好，很高兴回答我这个问题，希望我的回答对你有所帮助。我个人认为，孩子写作业墨迹拖拉，是孩子错过了关键期，没有养成良好的学习和生活习惯，家长可以从以下几个方面对孩子加以纠正:
一，给孩子一个安静的学习空间，让孩子能有一个收心静心的环境。安静的学习环境能够让孩子快速的投入学习，孩子有一个良好的学习状态，离不开安静的学习环境，安静的环境能够让孩子收心静心。
二，给孩子准备一个干净的课桌，桌面上不要放任何与学习无关的物品，这样孩子才能够集中注意力写作业。。很多孩子写作业的过程中桌面上放有玩具，他们写作业时，可以摆弄我心爱的小玩具，这样就分散了孩子的注意力，孩子写作业就处于散漫的状态，孩子就容易拖拉着写作业。
三，根据孩子作业量和难度的大小给孩子规定合适的写作业时间。很多孩子写作业的过程中就处于一种无序的漫无目的的状态，家长给孩子规定时间让孩子在规定的时间内完成规定的任务并予以奖励，长此下去孩子就养成了高效的写作业习惯，从而改掉墨迹拖拉的恶习。
四，采用正强化负消退的办法来对待孩子的作业。具体来说，正强化就是孩子出现积极的，正面的，高效的，有序的写作业情况时，家长从语言上进行激励和强化。若孩子出现不良的，拖拉的写作业习惯，家长可以对这种不良的行为进行忽略，孩子不会因为家长的抱怨而厌倦学习，或者是反感家长的干预，孩子在你积极的语言暗示下会养成高效的学习习惯。
综上所述，针对孩子拖拉写作业的问题，我从给孩子营造一个安静的学习环境，干净的课桌，根据孩子的作业量给孩子规定时间对孩子的正面的行为进行积极的强化和引导等四方面加以纠正，希望我的回答对你有所启示，谢谢！
到此，以上就是小编对于教育共享解决方案案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育共享解决方案案例的2点解答对大家有用。