0 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后学生复学教育方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情后学生复学教育方案的解答，让我们一起看看吧。
新疫情政策下的学校怎么复学上课？
我觉得没啥问题啊。
这两个月孩子一直在家上网课，最近防疫措施调整后，陆陆续续有学生请假，每天都有几个，大都是发烧，基本上都是阳性了，有的老师也是一样的。
随着时间的推移，估计感染新冠的学生会越来越多。就现在的情况来看，开学怎么也得二月份中下旬了，那时候估计孩子们差不多就都感染过一遍了。
按专家的说法，感染以后会有3-6月的抗体。正常开学以后，很多孩子已经有抗体了，短时间内不用担心。后续根据体质不同，孩子们再次感染的时间也会错开的。估计情况就跟现在差不多，感染了就请假呗。以前流感厉害的时候，到冬天不一样也有很多学生请假。何况，随着时间的推移，新冠病毒的毒性会越来越弱。
因此，我觉得没必要担心，该开学就开学，按着国家的政策来就行啦。当然了，基本的防护还是有必要的。
准备复学，老师应该做好哪些准备？
马上就要复学了，老师要做好学生网课效果差、开学工作忙的心理准备，还要准备充足分防疫装备，具体如下：
1.做好学生什么也不会，需要把网课内容重新学习一遍的心理准备。
疫情期间，停课不停学，我们开始了网课的尝试，但是因为学生的自制力较差，少人监管等原因，学习效果至少90％的都不理想！
从各省市毕业班开学考试结果来看，众多老师已经哭晕在厕所！所以对于即将开学的老师来说，一定要对学生的成绩有心理准备，千万别报太高的期盼！
2.每天各种防疫工作，忙到脚不沾地的心理准备
从当前的疫情防控情况来看，若学校复学，疫情防控将是重中之重。
测温、填表、监督学生戴口罩、监督学生保持距离、看着学生分时分段的吃饭等等防疫工作会占用老师大量的时间。
另外，因为防疫需要大班变小班，班数变多，但老师没多，那老师的工作量必然变大，以前教两个班，现在可能要教四个班。
多重情况之下，老师的工作量成倍增加，可能连吃饭的时间都要没有了。
3.做好和学生家长随时沟通的心理准备。
我认为复学后要做好以下几点：
首先，复学要复心。师生到校要做好教学重要的心态的调整，学生在家都采用线上教学，各类的视频课和直播课让学生有了一种新的学习节奏，这种节奏也存在一定的弊端，看的多，练的少；再加上线上授课，师生互动较少，学生学习差异性在不断地增大，对学生的管理存在很多问题，比如学生的学习效率低，不能按时完成作业，把时间都消耗在网络之间的转换上，对知识的消化理解存在障碍等等；因此老师到校后，要正视存在的这些问题，一定要把自己的心态调整好，解决如何让学生调整到线下教学的状态，同时逐步解决学生知识上的差异，积极转化学生的学习心态，把学生的学习调整到积极向上的状态。
其次，要针对性教学。复学后，教师要根据线上授课情况，进行开学后第一次摸底考试工作，真正地掌握学生对知识的掌握程度，要客观仔细分析学生对知识的掌握情况，做到心中有数，针对学生学习存在的薄弱环节，在开新课之前，要进行专门性地查缺补漏，找准复学课堂教学切入点，确保学生在以后的上课中能够跟上学习进度，整体推动学生教育教学质量的提高。
再次，要扎实推进教学。为了保证课堂教学质量，教师一定要下功夫，重新整合教学内容，提炼教学内容的重难点。采取深入浅出的方法，既要通俗易懂，又要提高高度，提升学生掌握知识的能力。通过回顾、梳理、强化、应用等循环往复的方式提高学生对知识的掌握的熟练程度，既要做到查缺补漏，又要为以后的教学打下坚实的基础。
最后，要因材施教，确保学生跟上进度。要立足实际，从加快线上线下融合学习，对于部分不理解的知识点，再次引导学生利用课余时间继续观看相关的教学视频或微课进行学习、巩固，同时加强辅导，确保学生学会。要单独抽出时间，加强对学困生的辅导，通过小组教学和单独辅导的方式，使学困生对所学知识的理解与掌握。要对学困生加强心理辅导和重难点辅导，一方面增强他们的自信，同时对于学困生重点难点的知识进行一对一帮扶，保证“一个学生都不要掉队”。
到此，以上就是小编对于疫情后学生复学教育方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情后学生复学教育方案的2点解答对大家有用。